聚焦合作与坚持共研德育新课堂——合肥市六小中铁道法组开展校级教学展示活动

摘要： 2025年 6月 11日，六小中铁道法教研组于南区一楼多媒体教室开展校级教学展示活动，围绕低年级道德与法治核心素养培养，呈现两节兼具实践性与思想性的示范课程，全体道法专兼职教师参与观摩研讨。

2025年 6月 11日，六小中铁道法教研组于南区一楼多媒体教室开展校级教学展示活动，围绕低年级道德与法治核心素养培养，呈现两节兼具实践性与思想性的示范课程，全体道法专兼职教师参与观摩研讨。

合作赋能体验中感悟成长

上午8点30分，胡辰鸿老师执教一年级《大家来合作》第一课时。课堂以“成长号列车”探险情境贯穿，通过“单人贴鼻子”与 “双人合作贴鼻子”对比游戏，直观展现合作的意义；结合《小鹿和猴子》绘本故事，引导学生理解“取长补短、合作共赢”的内涵。教学中，学生通过折小棒挑战感受“集体力量大于个人”，分享合作背书、家庭劳动等生活案例，认识到从校园到社会“生活处处有合作”。课堂以“拼图闯关”形式总结升华，落实“快乐多、效率高、促和谐”的合作价值导向。

坚持筑梦实践中锤炼品格

9点15分，王晶晶老师在二年级《坚持才会有收获》一课中，以“金鸡独立”游戏切入，通过何沐同学坚持跑步、鲍书颜练习书法等学生真实案例，呈现坚持过程中“克服困难、重复努力、他人支持”的关键要素。课堂设置“成果展示台”，学生亮出跳绳、舞蹈等领域的坚持硕果，更从值日生、保安、医生等社会角色中，感悟坚持对个人成长与社会运转的意义。北京少年马子惠坚持短道速滑的故事，激励学生现场制定“每日读书 15 分钟”等小目标，将坚持品格转化为具体行动。

教研聚力研讨中深化认知

展示课后，学校党总支副书记邓翠银，党总支宣传委员、副校长陈晓艳及李瑶主任带领教师评课，肯定两节课“以学生为中心”的设计理念——《大家来合作》通过情境化游戏构建合作认知，《坚持才会有收获》用真实案例激活情感体验，均体现“做中学、玩中学”的低年级教学特色。活动强调，道德与法治课程需持续聚焦核心素养，将合作、坚持等品格教育融入日常教学，为学生终身发展奠基。