合肥市六安路小学：AI赋能习作教学智慧引领写作成长

摘要： 2025年5月13日，由合肥市庐阳区教育体育局主办，合肥市六安路小学教育集团、庐阳区小学语文张橼元名师工作室承办的“AI赋能小学作文教学变革研讨活动”在合肥市六安路小学隆重举行。本次活动以“以AI为翼，翱翔作文教学变革新航道”为主题，通过精彩的课例展示与深入的经验交流，全方位呈现了人工智能技术在小学作文教学领域的创新实践成果。人民网、安徽日报、合肥广播电台、市场星报、新安晚报等多家媒体对此次活动进行了重点报道。

2025年5月13日，由合肥市庐阳区教育体育局主办，合肥市六安路小学教育集团、庐阳区小学语文张橼元名师工作室承办的“AI赋能小学作文教学变革研讨活动”在合肥市六安路小学隆重举行。本次活动以“以AI为翼，翱翔作文教学变革新航道”为主题，通过精彩的课例展示与深入的经验交流，全方位呈现了人工智能技术在小学作文教学领域的创新实践成果。人民网、安徽日报、合肥广播电台、市场星报、新安晚报等多家媒体对此次活动进行了重点报道。

庐阳区教体局党委委员、副局长娄平，庐阳区教体局电教馆馆长闫如成，庐阳区教体局教研室副主任李霞，庐阳区教体局电教馆茆政权老师亲临现场指导。合肥市六安路小学教育集团副校长黄杰携全体语文教师，与全区各小学业务校长、骨干教师齐聚一堂，共同参与这场教育与科技深度融合的盛会。

课例示范：数字化精准教学激活写作新生态

活动现场，教师们利用课例生动展示了AI技术与作文教学的深度融合实践。蔡梦雅老师以《形形色色的人》为例，进行了第一课时习作教学。

紧接着贺夏寒老师依托“作文智能学伴”系统生成的反馈数据，进行第二课时点评课。

本次课例是通过数字化工具，打破传统作文教学“耗时低效”的瓶颈，实现“教—学—评”一体化，用数字化助力庐阳教育高质量发展。

微分享荟萃：技术驱动质效双升打造智慧教育样板

语文教师于梦伟结合班级使用情况，分享系统的学情分析功能：通过自动生成的班级学情报告，教师可精准识别学生写作薄弱点，优化教学策略和方法。此外该系统还能给出修改范例，使语句更加出彩。在一线教学中“作文智能学伴”系统成为了课堂效率与质量的双引擎，助力实现“以数据定策略，以需求导教学”。

作为AI赋能习作的首批试点学校，教导处副主任张橼元对学校AI批阅作文的使用情况进行分享。一个学年内，六小累计上传作文16537篇，其中有效审核的作文16537篇，审核率高达100%。为保障系统使用效果，还成立了由校领导亲自挂帅、教务处紧密牵头、语文教师为核心的工作小组，形成了线上线下相融合的教学新常态。

长江路第二小学的王莹老师通过分享AI习作评讲课的案例，表示智能系统可为习作教学提供数据导航，提高批改效率。此外王莹老师指出，在使用智能系统时，教师还应结合价值观导向，对系统中的评价意见进行修改，引导学生辩证地看待AI。

　　专家引领：生态协同共进擘画高质量发展蓝图

活动的最后，庐阳区教体局教研室副主任李霞对课例进行点评，提纲挈领地指出技术赋能本质是回归教育初心，数字化不是目的，而是手段。教师要拥抱技术，让技术为教学服务，更要防止让学生对人工智能形成依赖。