以研促教 筑梦前行——肥西县官亭镇中心学校举办英语新教材词汇教学主题教研活动

为进一步落实新课程标准，探索小学英语新教材词汇教学的有效策略，提升教师教学水平，肥西县官亭镇中心学校于2025年4月28日成功举办了“小学英语新教材词汇教学主题教研活动”。学区内各校英语教师积极参与，通过课堂教学观摩、评课交流、主题讲座，为教师们搭建了一个学习与提升的优质平台。

　　[教学观摩]

活动伊始，贺秋妹老师和顾欣欣老师分别展示了精彩的词汇教学课例，为在场教师呈现了新教材词汇教学的创新实践。

贺秋妹老师执教的是人教版小学英语新教材Unit 3“Learning Better Let‘s Learn”，主题为文具类词汇。课堂上，贺老师巧妙地运用AI技术，带领学生进入虚拟展厅参观，通过参观展览，自然地导出文具类词汇，如“pencil”“ruler”“paper”等。学生们仿佛置身于真实的展览场景中，积极参与互动，课堂氛围活跃。贺老师还设计了多种趣味活动，如设计文具广告，与王羲之老爷爷进行对话等，进一步巩固了学生对词汇的记忆，充分体现了科技与教学的深度融合。

顾欣欣老师则执教的是小学英语新教材“Unit1 Meeting New People Let‘s Learn”，以歌曲导入，创设了哆啦A梦旅行的情境，带领学生学习关于国家的词汇。课堂上，顾老师通过播放哆啦A梦的旅行动画片段，迅速吸引了学生的注意力。随后，她引导学生在旅行故事中学习各国名称及其标志性建筑和风景，如“Canada”“USA”“China”等。通过中国传统的礼仪，说唱，看图说单词等环节，让学生们在互动中巩固了词汇记忆，同时也培养了学生的文化自信和跨文化意识。

两位老师的课堂各具特色，不仅展示了新教材词汇教学的创新方法，也为教师们提供了丰富的教学思路和实践范例。

[评课交流]

课堂教学观摩结束后，在场教师们围绕两位老师的课例展开了热烈讨论，从教学目标的达成、教学方法的创新、学生参与度、课堂氛围等方面进行了深入分析与交流。

对于贺秋妹老师的课，教师们一致认为AI技术的运用为词汇教学带来了全新的体验，极大地激发了学生的学习兴趣。学生们在虚拟展厅中积极参与互动，课堂效果显著。

顾欣欣老师的课，教师们认为其以哆啦A梦的旅行故事为背景，设计巧妙，能够很好地吸引学生的注意力。通过大转盘游戏和看图说单词等活动，让学生在互动中巩固了词汇记忆，培养了跨文化意识。

评课交流环节不仅让教师们分享了各自的教学经验和见解，还促进了教师之间的相互学习与反思，为后续的教学改进提供了宝贵的参考。

　　[主题讲座]

评课交流之后，英语教研组长陈婷婷老师带来了主题为“新课标背景下小学英语词汇教学策略的探讨”的讲座。陈老师从新课标对小学英语词汇教学的要求出发，深入分析了词汇对于学生的语言学习是至关重要的。

陈老师指出，在新课标背景下，小学英语词汇教学应注重以下几个方面，通过创设真实、生动的情境，将词汇教学与学生的实际生活紧密联系起来，使学生能够在具体语境中理解和运用词汇；借助多媒体技术，如图片、视频、动画等，增强学生对词汇的感性认识，丰富语言输入，为学生创造良好的学习环境；根据学生的认知水平和词汇基础，将词汇教学分为不同层次，循序渐进地进行。对于基础词汇，注重学生的认读和记忆；对于拓展词汇，引导学生理解其用法并能够在实际语境中运用；对于难度较大的词汇，通过词根、词缀等知识讲解，帮助学生掌握其构成规律，提高自主学习能力；采用多元化的评价方法，不仅关注学生的词汇测试成绩，还要注重学生在词汇学习过程中的表现，如学习态度、学习方法、合作能力等。通过多元化的评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生词汇学习能力的提升。

陈老师的讲座内容丰富，理论与实践相结合，为教师们提供了系统的指导，使教师们对小学英语新教材词汇教学有了更深入的认识和理解。

[总结讲话]

活动最后，中心校副校长周传宗对本次教研活动进行了总结讲话。周传宗首先对两位上课老师的精彩展示和全体教师的积极参与表示肯定。他指出，小学英语新教材词汇教学是当前教学工作的重要内容，教师们要充分认识到词汇教学的重要性，积极探索适合新教材的教学方法，注重学生学习兴趣的激发和学习能力的培养。

周传宗对全体教师提出了期望，希望大家能够将本次活动中所学到的知识和经验运用到实际教学中，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

[反思延伸]

本次小学英语新教材词汇教学主题教研活动取得了圆满成功。通过教学观摩、评课交流、主题讲座以及总结讲话，教师们不仅直观地了解了新教材词汇教学的不同方法和策略，还通过理论学习和经验分享，进一步提升了自身的专业素养。本次活动为教师们提供了一个良好的学习和交流平台，促进了教师之间的经验分享与专业成长，也为今后的小学英语词汇教学工作指明了方向。

在今后的教学工作中，肥西县官亭镇中心学校将继续加强教研活动的组织和管理，为教师的专业成长创造更好的条件，推动小学英语教学的高质量发展。（陈婷婷、汤大武、刘庆源）

编辑：高林霞

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