合肥市第四十二中学：教学视导领航向 本真课堂促成长

寒风清冽映庐阳，本真课堂谱新章。为深入了解我市中学思政课教学实情，推动原汁原味的常态课教学提质增效，2024年12月10日下午，合肥市“本真课堂”教学视导活动走进了庐阳区，并在合肥市第四十二中学顺利开展了第四站活动。此次活动汇聚了合肥市教科院中学思政教研员侯新旺、庐阳区教研员陆蒙主任、包河区教研室朱传良老师、蜀山区教研室王慧珍老师、长丰县教研室汤多宽主任，肥东县教研室郑章菊老师，经开区教研室李加圣主任等多位专家，共同为思政课教学把脉定向。

合肥市第四十二中学的陈近和王丹两位教师，分别带来了七年级上册《正确对待顺境和逆境》和九年级上册《促进民族团结》两节精彩的视导课。陈近老师运用议题式教学，借张桂梅校长和她学生们的故事，引导学生深入探究顺境与逆境的内涵及其作用，并通过辩论环节锻炼学生的思辨能力，实现了教学形式与教学理论的完美融合。而王丹老师则通过云游新疆的方式，带领学生参观新疆史料收藏馆，以“民族平等篇”、“民族团结篇”和“民族繁荣篇”三个篇章，加深了同学们对民族团结重要性的理解，进一步铸牢了中华民族共同体意识。

两节视导课后，与会专家在三楼会议室进行了集中评议研讨。两位授课教师首先分享了自己的设计思路和教学主张，随后专家们纷纷发表精彩点评。他们对两位教师的专业素养、教学设计、教学内容挖掘等方面给予了高度评价，并就教学重难点的把握、活动设计的构思、课堂与生活的融合等方面提出了宝贵建议。专家们强调，本真课堂要注重价值引领，问题设置要精准有梯度，同时要利用好教材中的板块，就近取材，打造高效课堂。

合肥市教科院中学思政教研员侯新旺在总结点评中，对两位老师沉稳、老练、从容的教学状态表示赞赏。他提出，本真课堂要做到名副其实，设置的议学任务要能真正引发学生的思考和讨论。同时，要讲好故事，让孩子讲好自己的故事，选好故事、讲好故事、评好故事。此外，还要认真研读课标，把握教学的重难点，确保教学的针对性和实效性。

本真课堂是一种目标引领、是一种价值取向，更是一种境界追求。此次“本真课堂”教学视导活动不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，更为合肥市中学思政课教学注入了新的活力和动力。合肥市第四十二中学将以此次调研视导为契机，再接再厉、精益求精，不断提升教师专业素养，追求本真课堂、还原课堂本色，不断提升育人水平，稳步推动学校高质量发展。（陈近）

编辑：高林霞

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