科学之光 照亮教育之路——合肥一中技术组赴温州参加2024全国中小学科学教育研讨活动
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合肥一中，作为全国知名的科学实验校，一直致力于科学教育的探索与实践。为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）要求，合肥一中技术组罗晓燕和孙晨睿老师受邀参加了此次在温州举办的2024全国中小学科学教育研讨活动。此次活动由中国教育学会和上级有关部门指导，旨在深入推进全国中小学科学教育工作。12协同组所在省市区中小学教师共同参与了这场全国性的教育盛会，学术气氛热烈。
11月15日上午，全国科学教育第12协同组研讨活动在温州实验中学集新校区主会场举行开幕式。在主旨报告中，中国科学院院士武向平在《面向未来的青少年科学教育》中指出科学教育不应该是让孩子们去走重复的路，成功是不可复制的，要保护孩子们的好奇心，允许他们的多元化，让孩子们敢于失败，敢于去思考才能突破边界。现有的科学观念在一定的时间和空间范围内是正确的，在未来有可能会被孩子打破认知。
中午趁着休息时间我们参观了学校的科创中心，这里摆满了孩子们在家庭实验室里的研究项目。瞧，有探究倒栽植物的影响的，有研究拍立得照片感光原理的，有研究海洋生物的，还有制作动物标本的……孩子们太有想法了，看得让人忍不住竖起大拇指！
下午开展了一场科学教育圆桌沙龙的听觉盛宴，由《中国教师报》课改周刊主编褚清源对郝京华教授，喻伯军主任，帅建伟博士和王小梅特级教师等人进行专题采访。四位不同身份的人就如何做好科学教育加法，产生了一场思维的碰撞，让人受益匪浅。
11月16日上午，2024全国中小学科学教育研讨活动高中分会场在温州市第二十二中学举行，来自全国各地的科学教育工作者齐聚一堂，共研科学教育。
从实现着沉浸式教学新模式的启航AI实验室，凝聚着学生科技创意的启航创客坊，到呼唤着学生创新梦想的启航创意廊，闪耀着科学之光的智慧教育场景点亮了校园，也吸引了我们的目光。
接着我们观摩了技术组的刘强老师为的一堂新颖的展示课《控制的手段与应用》，整节课通过“实践体验、认识归纳、再实践体验、再认识归纳”的循环往复过程，贯彻通用技术教学中“做中学、学中做”的理念，紧扣技术学科核心素养中的技术意识、创新设计、物化能力和工程思维，引导学生思维螺旋式递进。
最后的“技术与工程@人工智能”主题沙龙，各位专家围绕“如何在基础教育阶段，通过人工智能教育提高学生的创新能力和解决问题的能力”“人工智能如何促进高中各学科之间的合作”“如何鼓励学生跨学科学习以适应未来技术发展的需求”“未来技术与工程、人工智能领域人才所必需的素质或技能”“技术与工程教育在当前的高中教育体系中的缺陷以及如何弥补”等多个问题展开了深入且极具启发的探讨。陈平书记针对“如何鼓励学生跨学科学习以适应未来技术发展的需求”这一问题，表示可以从搭建项目化学习平台、提升教师人工智能素养、开发融合人工智能的跨学科课程等方面促进高中各学科之间的融合，以培养未来人才发展的需求。
此次温州之行，对合肥一中的技术组老师们来说是一次极为宝贵的学习和交流机会。她们不仅感受到了温州科学教育的浓厚氛围，更从中汲取了诸多先进的理念和做法——在未来的科学教育实践中，要注重培养学生的创新能力和实践能力，加强跨学科教学的融合，积极构建开放互动的教学环境。技术组老师将把所学所得带回学校，积极推广和应用到日常教学中，不断提升合肥一中的科学教育水平，为培养更多具备科学素养和创新能力的未来人才而不懈努力！
编辑：高林霞
