阜阳十九中教育集团骨干教师高级研修活动圆满落幕
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为全面落实《安徽省教育厅关于做好首批安徽省义务教育课程实施示范区和示范校创建工作的通知》精神，进一步提升骨干教师的综合素养，推动教师专业发展，同时为新学期开学做好充分的准备，我校于8月14—17日成功举办骨干教师高级研修班，全体教研组长、备课组长、市优质课一等奖获得者、省市级教坛新星参加研修活动。
开班典礼由教科处主任谭胜杰主持，周峰副校长强调，此次研修是订单式培训，邀请的专家均是特级教师、正高级教师，都是一线的教育专家，希望全体参训教师认真听记、深入领会，把学习所得应用到实际教育教学中，切实提升专业水平。
第一场报告由教科处副主任郭萍主持，江苏省特级教师、正高级教师、无锡市堰桥初级中学校长汪定用做题为《学校生长和教师成长的行动逻辑》的报告，他介绍了学校的内涵式发展之路，详细解读了“7+1”内涵式发展1.0——“7+1”内涵建设项目群2.0——内涵式发展3.0：到课程上去的发展历程。通过四立多维的整体改进，从生命立基——看见价值，育人立意——遇见意义，内涵立项——洞见内涵，自信立人——想见成长四个方面深入剖析了促进教师专业成长的策略。
第二场报告由教科处副主任张晓莉主持，江苏省特级教师、正高级教师、扬州市教育科学研究院院长夏心军做题为《挑战与应对——2022版课程方案的一种解读》的报告，他从学科育人、学习活动的组织与实施、跨学科主题学习、项目化学习、大单元教学、学科实践六个方面深入解读2022版课程方案，为全面落实“教学评一体化”提供了建设性意见。
第三场报告由高兰英老师主持，特级教师、扬州市江都三中副校长曹刚做题为《让学生成为学生，让教育回归教育——浅谈九年级毕业班学生管理》的报告，他结合工作实际，从四个方面阐述了班级管理经验，一、坚持价值引导，做学生的引路人 ——了解学生类型，追求教育本真。二、坚持成长指导，做学生的守护者——考虑学生需求，丰富教育内涵。三、坚持心理疏导，做学生的调适员——研究学生心理，提升教育实效。四、坚持学习教导，做学生的造梦师——改革学生学习，探究教育归途。
第四场报告由黄敏老师主持，江苏省特级教师、扬州市梅岭中学校长王力耕做题为《常怀仁爱之心》的专题讲座，他从回归人性，确立“三人”宗旨， 提升“育人”能力三方面，结合具体案例深入浅出的分析了师德素养的形成过程和促进专业成长的策略。
第五场报告由付翔老师主持，江苏省数学特级教师、正高级教师、南京市金陵中学实验学校党总支书记魏光明做题为《课题研究——教师专业成长的有效载体》的专题讲座，他 结合具体案例，从课题研究的选题、研究过程、研究成果的提炼等方面进行阐述， 他的报告高屋建瓴，深入浅出，从理论与实践方面为参训教师提出了指导性建议。
8月17日上午，参加骨干教师高级研修班的全体教师在周峰副校长的带领下，参观了扬州市梅岭中学，该校党总支书记应爱民做了题为《落实五育并举 推动融合育人》的专题讲座。他介绍了学校的发展之路，围绕“落实双减政策，开展课后服务；落实课程保准，深化教学改革；指导家庭教育，促进全员育人；落实五育并举，推进融合育人”四个方面深入分析了新形势下如何打造高品质学校的策略。
教育是修行的过程，本次研修活动为参训教师明确了发展方向，坚定了全体参训教师的理想信念，必将对新学期教学工作的有序高效推进起到重要作用，必将推动学校教育教学高质量发展。
编辑：高林霞
