庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：“我爱……”课程温情绽放
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在孩子们纯真的世界里，“爱”是最为亲近且熟悉的词汇。家中，有父母无微不至的疼爱；幼儿园里，有老师们春风化雨般的关爱。以孩子们已有的生活经验为切入点，深入探寻他们的内心世界，无疑能更好地激发他们参与和探索的热情，引发强烈共鸣。接下来，就让我们跟随中班孩子们的脚步，聆听他们关于“爱”的动人心声。
畅聊“爱”
“爱”，这一亘古不变的话题，承载着情感、道德与生命的深邃内涵。那么，在孩子们眼中，爱究竟是什么呢？
在温馨的交流氛围中，孩子们各抒己见。在他们稚嫩的心中，爱是温暖的怀抱，是开心的欢笑。每一个孩子都在努力回想那些给予自己爱的人，在这个过程中，情感在彼此间输出与接收，他们对爱有了无限细腻的感受。
身边的爱：温暖相伴，情满心间
当孩子们对爱有了初步认知后，便踏上了寻找生活中爱的旅程。他们首先将目光投向身边的人和事，在学会关爱自己的同时，也真切地体验着身边的人、事、物所带来的爱与幸福。
孩子们纷纷说道：“爸爸妈妈和家人每天悉心照顾我们，耐心陪伴我们，他们真的好爱我！”“幼儿园的保安、门卫叔叔时刻守护着我们的安全，厨房的阿姨们精心为我们制作美味的点心和午餐，他们也深深地爱着我们！”“老师们每天在幼儿园传授我们知识，保育老师细心照料我们的生活，她们的爱无处不在！”“还有我的好朋友，我们一起玩耍、互相照顾，这份友情也是满满的爱！”
大自然的爱
陈鹤琴先生曾言：“大自然、大社会都是活教材，儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。”
基于此，我们鼓励孩子们利用周末亲子时光，与家人一同走进大自然，探索春天的奥秘，感受大自然赋予的爱与美好。在晨间自主谈话时，孩子们兴奋地分享着自己的踏春收获，纷纷感叹：“春天真美啊！”“大自然真神奇啊！我们一定要好好保护它！”
在园内活动中，孩子们也主动去寻找春天的踪迹，发现大自然的美丽。他们用好奇的眼睛观察着周围的一切，感受着大自然的变化与发展。
通过这次寻找爱的经历，孩子们深刻体会到，无论是身边的家人、老师、保安叔叔、厨房阿姨、好朋友，还是美丽的家乡、神奇的大自然，都在以不同的方式爱着我们，给予我们无尽的温暖与期待。
表达爱、传递爱
因为心中有爱，孩子们变得更加坚强。在感受爱的同时，他们也用自己的方式表达和传递着这份爱。
在三八妇女节这个属于所有女性的节日里，孩子们精心制作了漂亮的花朵，将自己对妈妈、奶奶、老师等女性的爱融入其中。
借助植树节、世界地球日等活动，孩子们向生活的大自然和美丽的地球表达着深深的敬意与爱意。他们还将自己亲手制作的宣传牌悬挂在幼儿园各处，向大家传递着保护大自然的心声。
一句温馨的祝福、一个暖心的举动、一次亲身的体验、一件美好的礼物、一个小小的改变……孩子们用这些看似平凡却又无比珍贵的方式，表达和传递着爱。相信在爱的滋养下，他们会更懂得关爱他人、帮助他人，成为传递爱心的小天使。
爱自己
随着幼儿阅读兴趣的日益浓厚，小朋友们积极参与各种丰富多彩的阅读小游戏，沉浸在书的世界里。他们在生活中找到了许多爱，也学会了表达和传递爱，但引导幼儿学会爱自己同样至关重要。
为了帮助孩子们更好地了解自己，我们为孩子们准备了镜子。孩子们对着镜子，仔细观察自己的模样，惊喜地发现每个人都是独一无二的。我们告诉他们，要好好爱这个独一无二的自己。
结合幼儿园“爱耳日”“爱眼日”等节日主题活动，孩子们在丰富多彩的体验中学会了保护自己，逐渐树立了初步的自我保护意识。
同时，我们通过集体活动，带领孩子们认识自己的指纹，了解指纹的神奇之处。孩子们用指纹创作出了创意十足的美术作品，在听、说、做的过程中，他们深刻认识到自己身体的每一处都有着巨大的作用。
在引导孩子爱周围世界的同时，我们也要让他们正确认识自己、喜欢自己，从而接纳自己。这样，孩子们才能初步形成积极良好的自我意识，建立乐观、自信的人生态度，进而促进其社会能力的有效发展。
爱，是孩子世界里温暖的阳光，时刻照耀着他们的心灵。我们每个人都应拥有一双善于发现的眼睛，用心观察、用心体会，就能收获满满的幸福与无尽的爱。愿孩子们在爱的沐浴下，健康快乐地成长！（张晨曦）
编辑：高林霞
