聚焦教育数字化赋能美育新篇章

摘要： 11月26日上午，合肥市第四十二中学召开国家中小学智慧教育平台名师工作室暨“数字驱动下美育浸润”课题筹备组第二次工作会议。课题旨在探索数字化技术在美育教育中的深度应用。本次会议聚焦于通过数字工具提升美育教学质量、创新美育实践形式，以及促进学生综合素质的全面发展，为新时代美育教育提供理论依据和实践经验。

——合肥第四十二中学召开智慧教育名师工作室暨美育浸润课题筹备组第二次工作会议

11月26日上午，合肥市第四十二中学召开国家中小学智慧教育平台名师工作室暨“数字驱动下美育浸润”课题筹备组第二次工作会议。课题旨在探索数字化技术在美育教育中的深度应用。本次会议聚焦于通过数字工具提升美育教学质量、创新美育实践形式，以及促进学生综合素质的全面发展，为新时代美育教育提供理论依据和实践经验。

会议上，教导处郭海波副主任就课题前期筹备阶段取得的进展进行总结汇报，随后明确了课题组成员接下来的任务分工，郭主任还带领课题组成员再次学习了“教育部关于全面实施美育浸润行动的通知”，他指出在接下来的课题开展过程中，要充分发挥相关学科的美育功能，挖掘各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美等丰富的美育资源。

接下来，周艳艳校长对课题筹备组工作部署作出重要指示。第一，明确研究方向。聚焦“美育浸润”核心目标，深入探索如何通过美育，提升学生的审美素养、文化理解和创新能力，推动德智体美劳全面发展。第二，完善实施方案。结合本校实际，制定具体的研究计划和实施路径，明确阶段性目标、重点任务和时间节点。第三，加强资源整合。充分利用校内外资源，包括教师、场地、数字化技术等，整合优质教育资源，为课题研究和实践提供有力支撑。第四，强化团队建设，吸纳多学科教师和专家参与，构建学习交流共同体，定期开展教研活动。第五，建立评价机制。结合课题进展，设计科学的评估体系，关注学生的审美素养提升及课题实施效果，不断优化研究和实践过程。

周校长还希望全校各部门和相关人员协同合作，确保课题研究稳步推进，取得实质性成果，为学校美育工作提供理论与实践支持。