习惯有力量共育好品格——合肥一六八玫瑰园学校南校二年级家长课堂专题讲座顺利开展

摘要： 为扎实推进家校协同育人，助力低年级儿童良好品德与行为习惯养成，合肥一六八玫瑰园学校南校二年级家长课堂如期开展，本次讲座主题为《习惯有力量——低年级儿童品德与行为习惯养成》。活动伊始，校长助理孙成儒率先发言，向到场家长致以欢迎，阐明低年级是习惯塑造、品格萌芽的关键阶段，点明家校携手、同向育人的重要意义，期待家长借助本次学习，更新教育理念，和学校一起陪伴孩子稳步成长。

为扎实推进家校协同育人，助力低年级儿童良好品德与行为习惯养成，合肥一六八玫瑰园学校南校二年级家长课堂如期开展，本次讲座主题为《习惯有力量——低年级儿童品德与行为习惯养成》。活动伊始，校长助理孙成儒率先发言，向到场家长致以欢迎，阐明低年级是习惯塑造、品格萌芽的关键阶段，点明家校携手、同向育人的重要意义，期待家长借助本次学习，更新教育理念，和学校一起陪伴孩子稳步成长。

随后，许青老师带来专题分享。整场讲座氛围亲切和睦，许青老师结合自身教育经验，娓娓道来，用通俗易懂的方式，为在场家长拨开习惯培养的迷雾。

讲座开篇，许老师引导大家思考品德与行为习惯相关关键词，同时对照孩子的表现，将我们期待孩子拥有的品质和日常让家长头疼的行为一一对应，清晰展现习惯培养的方向。她提出，品德不是靠说教，而是依靠五种内心感受去滋养：自主感、责任感、归属感、价值感、成就感，五种感受对应自律、坚持、友善合作、责任等五种品德，给家长提供了可落地的培养思路。

在大家十分关心的专注力培养板块，许老师结合儿童大脑前额叶的发育特点，从选择性注意、持续性注意、注意分配、注意转移四个维度，分析孩子注意力薄弱的不同表现，给出对应的实操办法。她强调，不要随意干扰、破坏孩子的注意力，提倡在科学专业的玩耍中训练专注力：利用七巧板、扑克牌锻炼视觉记忆，借助找不同这类趣味游戏，让孩子在兴趣里收获成长，同时配合清桌面、缩短任务长度、给切换留缓冲等小策略，循序渐进拉长孩子专注时长。她还特别指出，坚持运动是不容忽视的好习惯，稳定的运动习惯能够夯实孩子身心基础，对学习状态、专注力发展有着重要的正向助力。

关于责任心的培养，许老师点明一个核心理念：给孩子一个“岗位”，而不只是让孩子“帮忙”。帮忙是临时、可拒绝的，而岗位是长期、专属、无人替代的责任。我们可以给孩子分配适合二年级的固定任务，让孩子在完成任务的过程中建立主人翁意识。当孩子忘记任务时，不必急于代劳、指责，温和提醒，静待孩子主动承担，勇于让孩子体验行为带来的自然后果，远比反复说教“要有责任心”更有效。

讲座中，许老师鼓励家长用好正向语言，多告诉孩子“你一定为自己的努力而自豪”，用鼓励滋养孩子的成就感，慢慢培育自律意识。最后，许老师着重强调，习惯培养离不开家长的言传身教，家庭是习惯养成最重要的土壤。