宿州市灵璧县实验小学：校际观摩促交流 聚力教研共成长

为深化校际交流，助力青年教师专业成长，搭建互通互鉴、资源共享的教学交流平台，11月5日，宿州市灵璧县实验小学携手杨疃中心学校开展教学研讨交流活动。杨疃中心学校选派的语文、数学、英语学科8名青年教师登上实小讲台，相互观摩交流，共研提质路径。

本次研讨活动按学科分会场同步开展。王玮琪老师执教《在牛肚子里旅行》，创设童话任务情境，落实生字教学，依托路线示意图梳理红头的历险过程，带领学生读懂故事，科普牛反刍的科学知识；吴梦梦老师执教《少年闰土》，以情境导入串联“回忆、相识、相处、分别”行文脉络，引导学生品析人物言行，感知闰土聪明能干、见多识广的少年形象，借助词句对比体会文中“我”的内心向往与局限，拓展原著片段，激发学生阅读鲁迅作品的兴趣；张琪涵老师执教《青山不老》，以情景化任务驱动课堂，引导学生品读大、小、内三重环境，感悟老人坚守荒山、无私奉献的精神内核，通过仿写撰写颁奖词的创意实践，深化学生对文本主旨的理解，实现读写融合，升华情感体悟。

高茹老师执教四年级《生态养殖》，依托生态养殖真实情境融入四则混合运算，引导学生梳理数量关系，在探究中理解运算顺序，发展运算与合作探究能力；张凯老师执教五年级《探索平行四边形的面积》，以图形对比导入，围绕核心问题组织学生动手割补转化、猜想验证，辨析底和高的对应关系，渗透转化思想；王怡轩老师执教六年级《生活中的比（一）》，从“图片像不像”的趣味情境出发，引导学生探究长与宽的倍数关系，理解比的有序性，结合生活实例体会数学源于生活。

刘萌萌老师执教的是四年级英语Unit4 Helping in the community Part A Let’s talk。 先引用学生们熟悉的哪吒人物来创设情境，通过闯关游戏来激发学生兴趣，活动设计有层次，课堂把控能力较强，学生们积极性很高，主动参与课堂，收获颇丰；谢晓娜老师执教的是四年级英语Unit4 Helping in the community Part A Let’s learn。课堂节奏感很好，张弛有度，能感受到教师用心设计每一个小活动，课堂既生动又有温度，充分激发了学生说英语的欲望。

授课教师们立足课标，紧扣学科核心素养，精心设计教学环节，课堂灵动扎实，充分展现青年教师的教学风采。观课结束后，分学科开展集中评课研讨。大家畅所欲言，既肯定课堂中的亮点，又围绕目标落实、活动设计、重难点突破等方面坦诚交流，提出中肯可行的改进建议。思维在研讨中碰撞，思路在交流中厘清，精准为青年教师专业发展赋能。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次教学研讨交流活动，以课为桥，以研为媒，打破校际壁垒，为青年教师搭建了展示、学习、提升的优质平台，推动了城乡教育资源互通。下一步，宿州市灵璧县实验小学将持续发挥示范引领作用，深化校际教研合作，常态化开展联动研讨，深耕课堂主阵地，促进区域教育教学质量稳步提升。（张海淑 罗未来）

编辑：高林霞

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