赋能家委新担当 共筑育人同心圆——合肥一六八玫瑰园学校玫瑰红家长学校第18期活动圆满落幕

金秋送爽，共育繁花。为深化家校协同育人机制，搭建高效畅通的家校沟通桥梁，凝聚育人合力，合肥一六八玫瑰园学校玫瑰红家长学校第18期活动在集贤校区报告厅温情启幕，各班家委会会长、副会长齐聚一堂，围绕“家校共育，成长同行”主题，交流育人心得、分享沟通技巧、共商育人大计。

活动伊始，校长董永辉直面家长关切问题，就校园可躺式座椅配置、教师师资安排等家长关注的热点问题进行细致、坦诚的回应。针对家委会工作开展，董永辉对全体家委成员寄予殷切期望，希望大家坚守初心、履职尽责，当好家校之间的“连心桥、减压阀、助推器”。同时，他明确家委会工作的五大边界，即“参与不干预、建议不决策、监督不对立、服务不包办、沟通不越位”，为家委规范化工作指明方向。“学校与家长的育人目标高度一致，我们永远是携手同行的天然同盟。”董永辉的恳切发言，拉近了家校距离，让在场每一位家委深刻感受到学校真诚育人、协同共育的初心与诚意。

随后，何小艳老师带来《有效的家校沟通技术》专题分享，为在场家委奉上满满干货。她深度剖析了家校沟通中的常见困境：沟通不畅易引发家长误解与投诉，而学校、教师疲于应对各类问题，容易陷入“少做少错”的消极心态，最终形成家校育人的恶性循环，而打破这一僵局的核心关键，在于家委会的精准履职与高效沟通。

何小艳老师强调，家委会是家校双向联动的核心桥梁，具备专属的工作边界与职责使命，她提炼出高效能家委必备的四项核心能力——倾听力、转移力、回应力、复原力，并现场带领大家实操练习“问题归属权、积极倾听、我信息表达”三大沟通技法，将理论技巧落地为可实操、可运用的沟通方法。在互动实践环节，家委们两两结对，开展“一分钟沉浸式倾听”练习，严格践行“只倾听、不打断、不评判”的沟通原则。亲身实践后，大家真切体会到，真诚的倾听能够有效消解负面情绪、化解沟通隔阂。

随后，校级家委会主任纪媛媛结合自身12年家委工作经历，分享了宝贵的育人与履职经验。她通过一张张鲜活的活动照片，回顾了学校成长礼、文艺联欢会、户外团建、“小手拉大手”社区实践等特色活动，细数孩子们在各类实践活动中收获的成长与蜕变。她表示，孩子在活动中滋养的善良、共情与温暖，是人工智能时代无法替代的宝贵品质，是伴随一生的精神底气。她提到，普通家长可随心表达情绪、提出疑问，但家委肩负特殊使命，核心职责是缓冲家校矛盾、包容多元声音、双向沟通聚力、凝聚育人共识。她倡议全体家委转变工作思维，摒弃“挑问题、找矛盾”的处事方式，争做“解问题、促和谐”的实干者。针对家校问题处理，她梳理了清晰的沟通流程：小事包容沟通、灵活化解，大事坚守原则、依规处理，高效解决育人难题。

教育从来不是学校的单向奔赴，而是家校同心的双向同行。本次玫瑰红家长学校活动，既是一场干货满满的经验分享会，更是一次家校同心、坦诚相待的暖心交流会。董永辉的初心寄语、何小艳老师的专业赋能、纪媛媛会长的实战经验，为家校高效共育、家委精准履职提供了清晰思路与实用方法。未来，合肥一六八玫瑰园学校将持续深耕家校共育体系，搭建更多优质沟通平台，携手广大家长同心聚力、温暖相伴，稳稳托举每一位孩子的健康成长与逐梦之路。

编辑：高林霞

分享文章到: