数智阅读赋能 研启课题新程——萧县实验小学召开省级教育信息技术课题启动部署会
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2026年11月4日，安徽省教育信息技术研究课题《AI支持下小学生阅读行为分析及精准干预的实践研究》启动部署会在萧县实验小学召开。萧县实验小学教育集团校长张磊、课题负责人吴丽、孟颖，合作单位萧县思源实验学校教研员及两校课题组成员参会。
会上，课题负责人吴丽代表课题组作汇报，她围绕课题核心概念、研究目标、研究内容、研究对象等核心板块进行详细汇报，梳理前期研究基础，明确启动会目标任务，并就课题整体规划、人员分工、阶段工作及成果产出作出全面部署。
校长张磊对课题成功立项表示祝贺，希望课题组立足实践、深耕钻研，坚持以研促教、教研相长；学校将统筹资源、做好保障，为课题有序推进搭建良好平台。
课题负责人孟颖围绕研究框架作专题解读，明确阅读行为分析的四个观测维度——阅读投入度、阅读理解度、阅读行为习惯和阅读偏好，为学生阅读数据采集与阅读画像构建确定核心指标。
与会人员重点研讨依托阅读画像实施的三层精准干预策略：针对学优生布置拓展提升任务，中等生夯实阅读基础，阅读薄弱生开展定向帮扶。借助AI搭建个性化阅读支架，形成“数据采集—画像生成—分层干预”研究闭环，破解传统阅读教学“一刀切”的弊端。参会教师针对研究难点、数据采集、案例积累等问题充分交流，明晰研究方向，细化实践举措。
最后，课题负责人在总结中要求课题组立足课堂实际，以提升学生阅读素养为核心，善用AI数字化工具，规范留存过程性材料，及时梳理典型教学案例；将课题研究融入日常语文阅读教学，探索可复制、可推广的AI赋能阅读教学范式，切实提升学生阅读综合能力。
此次启动会标志着该省级课题研究全面启动，凝聚了团队共识，明晰了实施路径。下一阶段，课题组将深耕数字化阅读教学实践，推动AI技术落地精准阅读指导，助力学校语文阅读教学提质增效。（吴丽）
编辑：高林霞
