聚焦小班化试点改革深耕生本高效课堂——合肥一六八玫瑰园学校集贤校区七年级开展系列小班化听课研讨活动

摘要： 为扎实推进安徽省小班化教学试点工作，落实“把每一位学生都放在心上”的办学理念，充分发挥小班额因材施教、关注个体的课堂优势，真正看到每一个学生，合肥一六八玫瑰园学校集贤校区聚焦语文、数学、英语三大学科，先后开展小班化课堂教学开放日、听课研讨等系列活动。区教研室、学校等领导深入课堂参与评课研讨，学科教师同研共进，以真实课堂检验小班化教学设计在实践中的转化成效，推动教学理念向课堂实践有效落地。

为扎实推进安徽省小班化教学试点工作，落实“把每一位学生都放在心上”的办学理念，充分发挥小班额因材施教、关注个体的课堂优势，真正看到每一个学生，合肥一六八玫瑰园学校集贤校区聚焦语文、数学、英语三大学科，先后开展小班化课堂教学开放日、听课研讨等系列活动。区教研室、学校等领导深入课堂参与评课研讨，学科教师同研共进，以真实课堂检验小班化教学设计在实践中的转化成效，推动教学理念向课堂实践有效落地。

为探索小班化教学有效路径，语文组刘楚凡老师执教《荷叶·母亲》，吕巧灵老师执教《金色花》。两节课立足七年级学情，依托小班班额优势组织教学，搭建平等开放的表达平台，以问题链引导学生品读文字，体悟温情，聚焦文本细读与情感体验，让每一位学生都有充分表达与参与的机会，展现了小班课堂互动充分、关注个体的鲜明特点。课后，组内教师围绕课堂实施、分层策略、生本落实召开评课讨论，在思维碰撞中打磨教学路径，持续探索适合小班化的语文课堂范式。

数学组举办“初中数学·小班化教学开放日”活动，践行“小班精品教学、思维引导式课堂”理念。金敦花老师执教《1.6有理数的乘方》，李祎老师执教《1.5有理数的除法》。课后，校长董永辉、副校长宫乐参与评课研讨，围绕课堂目标设定、学生个体参与度、差异化指导策略等方面与授课教师深入交流，为数学学科小班化课堂教学改进指明了方向。同时，作为省级小班化教学试点学校，学校数学学科团队还参加了安徽省教育科学研究院组织的小班化教学试点学校第一轮入校听课研讨活动，王晓庆老师执教展示课《4.1.1几何图形》，与省、市、县（区）三级教研员共同开展评课议课，围绕教学设计意图与课堂教学实施的匹配程度、学生个体参与度及差异化指导策略的落实情况等进行对话交流。

英语组为进一步落实小班化教学试点工作，宗丹丹老师执教七年级上册《Unit 3 tarting out & Understanding ideas一Silent love》。课程运用“英语小班化课堂教学观察量表”，从教学准备、教学实施、学生参与、教学效果四个维度对课堂进行观测，重点关注分层设计、真实情境创设、小组合作与同桌互助、因材施教个别辅导、激励性反馈等小班化核心要素。合肥经开区英语教研员胡春阳主任参与听课评课，结合课堂观测情况，对课堂的教学准备、教学实施、学生参与、教学效果进行细致点评与专业指导，为英语学科小班化课堂的优化提升提供了专业引领。