课题开题启新程 劳动育人促成长——寿县安丰小学市级教育科学规划课题顺利开题

为深化教育教学改革，扎实推进劳动教育落地见效，以教科研赋能学生身心健康全面发展，2026年10月29日，寿县安丰小学市级立项课题《劳动教育促进乡村小学生身心健康实践研究》，在寿县第一实验小学行政楼参与全县市级课题集中开题。本次会议由寿县教体局教研室鲍红军主任主持，县教体局教研室主任房明出席会议并作开题动员讲话。安丰小学课题负责人张永芳、王道卫及全体课题组成员全程参会。

会上，房明主任结合全县市级课题立项整体情况，全面分析当前教科研工作态势，并对课题研究工作提出四点要求： 一是提高思想站位，凝聚研究合力。全体参与教师要充分认识课题研究的育人价值与教研意义，主动投身科研实践，切实增强课题研究的内生动力。 二是抓实过程管理，提升研究质效。严格规范课题研究流程，细化各阶段目标任务，做实资料积累与过程性留存，确保研究工作扎实落地、务求实效。 三是依托课题赋能，培育青年师资。以课题研究为成长平台，带动青年教师参与教研实践，在科研历练中提升专业能力，加速青年教师专业化成长。 四是发挥科研辐射，助力均衡发展。以高质量课题研究成果带动学校教学提质，发挥示范引领作用，助推全县义务教育优质均衡发展。

随后进入分组开题汇报环节。安丰小学课题负责人王道卫代表课题组作开题报告。他紧扣乡村教育办学特色，系统阐述课题研究背景、核心概念界定、研究意义、研究目标、研究内容与研究对象，深入分析课题研究的重点与难点，清晰梳理研究思路、研究方法、课题创新点、成员分工、实施步骤及进度安排，全面展示了课题组扎实的前期筹备工作与科学完整的研究规划。报告立足乡村小学生身心发展特点，贴合乡村学校劳动教育教学实际，实践性、针对性、创新性突出。

汇报结束后，寿县教体局教研室课题评审专家组成员鲍继茹老师对本次开题报告进行了专业点评指导。鲍老师充分肯定该课题选题立足乡村教育、贴合学生发展需求，兼具实践价值与研究意义，认为课题切入点精准、研究框架完整、实施路径清晰。同时，鲍老师结合自身丰富的课题研究经验，从研究内容细化、实践活动设计、数据素材积累、成果提炼方向等方面提出具体可操作的优化建议，为课题组进一步完善研究方案、高效推进后续研究指明了方向。

此次市级课题顺利开题，标志着安丰小学教育科研工作迈上新台阶，为学校劳动教育特色化、规范化发展注入了新动能。下一步，安丰小学将严格落实县教研室工作要求，充分吸纳专家点评意见，细化研究方案、深耕课题实践、抓实研究过程、打磨研究成果，坚持以科研促教研、以教研促育人，持续推动劳动教育融入校园日常，助力乡村小学生身心健康全面发展，为学校教育教学高质量、均衡化发展持续赋能。

编辑：高林霞

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