合肥一中教师代表参加高中学科建设与教研组长全国年会
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2026年10月19日至20日，由中国教育学会主办、长沙市雅礼中学承办的高中学科建设与教研组长年会顺利举办。本次活动面向普通高中五大学科教学场景，聚焦人工智能赋能课堂变革的实践探索，通过挖掘一线学校、教师的创新教学案例，以示范引领推动普通高中学科教学改革，加快高中教育高质量特色化发展。合肥一中段明贵、罗晓燕、孙金旺、石蕊、明建伟、赵强六位教师代表参加了此次会议。
10月19日，雅礼交响乐团在主会场开场展演中奏响《雅礼畅想曲》，随着千人报告厅内旋律回荡，大会正式拉开帷幕。湖南省教育科学研究院院长杨颖、长沙市教育局局长聂庭芳先后致欢迎辞。长沙市雅礼中学党委书记王良致开幕辞，并作题为《学科育人的两个向度》的报告。他提出，知识人格化与人际共同体化是生命生长的核心内涵：人通过发现和建构知识的个体意义，引发生命的内在变化；通过建立和深化与他人的联结，丰富彼此的生命体验。
华东师范大学教师教育研究所所长、基础教育改革与发展研究所研究员王建军教授作题为《深化教育改革的筑基——教学的要素还原》的主旨报告。他结合当前教育改革政策，提出要立足教学形态的“本”与“源”，教育者应当遵循生态闭环，回归“教”与“学”两大基本要素的本质。
中国教育学会常务理事、江苏省教育厅原二级巡视员、省教育学会原常务副会长兼秘书长马斌作题为《课程基地整体变革江苏高中育人模式》的报告，通过分享江苏基础教育改良的成功经验，阐释了课程基地对于学校文化建设与学科组发展的重要意义。
主会场最后，中国教育学会副会长、高中教育专业委员会主任委员、香港中文大学当代教育研究所所长唐江澎先生致辞，并作题为《普通高中学科组建设：问题思考与路径探索》的主旨报告。他结合当前高中发展与管理格局调整的背景，指出学科组建设存在的不足，提出应重建教研制度，优化教师群体的专业生活方式。
10月20日，分会场以“AI赋能五大学科教育创新实践”为主题，依次开展分学科专家报告与课堂成果展示两大环节。学科专家报告环节，语文课程标准修订组核心成员、语文统编教材编写组成员蔡可作《基于统编教材的创新课程体系建设》专题报告；教育部课程教材专家委员会委员、人教A版普通高中数学教科书主编章建跃作《AI时代数学拔尖创新人才培养的几点思考》专题报告；北京师范大学教授、博士生导师罗莹作《高考物理试题设计研究与教学建议》专题报告；清华大学计算机系副教授、博士生导师、国家高层次人才支持计划入选者王宏宁作《迈向情境式学习与协作发现的未来智能教育新范式》专题报告。
课堂成果展示环节紧扣AI赋能五大学科教育创新实践主题，来自人大附中、清华附中、北京十一学校等近二十所全国重点中学的教师展示了多节融合人工智能技术的现场课例。授课教师呈现了数字化教学设计、课堂互动与学情评价的相关成果，积极分享教研组在AI工具落地、分层教学、学科资源开发中的探索经验。与会教研同仁共同研讨实践难点，交流校本建设思路，为各校推进智慧课堂建设提供了可借鉴的实操范例。
课堂成果展示现场活动
本次年会为教研组长搭建了高层次交流平台，通过学科专家高屋建瓴的报告、丰富的现场课例与经验分享，参会教师直观感受到人工智能对学科建设的赋能作用。AI并非简单的附加工具，而是助力学情诊断、优化教学设计、落实核心素养的重要抓手。合肥一中将以此次年会为契机，结合本校学情稳步试点，用好智能工具打磨课堂，扎实推进教研组提质升级，推动学科建设高质量发展。（赵强）
编辑：高林霞
