多彩体验拓视野快乐实践促成长——合肥市徽州小学北校区参加彩虹课程快乐拓展日活动

摘要： 为丰富学生课外实践生活，落实五育并举，培养学生创新思维、动手能力与安全自护意识，促进学生全面发展，2026年10月29日，合肥市徽州小学北校区组织四年级全体学生，走进包河区青少年活动中心（包河区科技创新与劳动实践基地），开展彩虹课程快乐拓展日行走体验活动。本次活动设置创意艺术、科技创新、生活体验三大板块共八门特色课程，同学们分组轮换、沉浸式体验丰富多彩的实践课堂。

为丰富学生课外实践生活，落实五育并举，培养学生创新思维、动手能力与安全自护意识，促进学生全面发展，2026年10月29日，合肥市徽州小学北校区组织四年级全体学生，走进包河区青少年活动中心（包河区科技创新与劳动实践基地），开展彩虹课程快乐拓展日行走体验活动。本次活动设置创意艺术、科技创新、生活体验三大板块共八门特色课程，同学们分组轮换、沉浸式体验丰富多彩的实践课堂。

本次拓展课程内容丰富、覆盖面广。创意艺术板块里，同学们在非遗工坊体验手工DIY，于书法教室开展线描画专题创作，指尖生花，感受传统艺术之美；科技创新板块精彩纷呈，魔方系列课、少儿编程、水火箭课程轮番登场，同学们积极思考、大胆尝试，在探索中感受科学的奇妙；生活体验板块贴近实用，应急救护实操与安全防护认知、军事体育、儿童校园欺凌防治课程，将安全知识、体能锻炼、心理健康教育融入趣味课堂。

行走轮班的模式让每位学生都能解锁不同课程，课堂上，大家认真聆听、动手操作、积极互动，一张张专注的笑脸，成为活动中亮眼的风景。

巧手创作的手工作品、线条生动的线描画作、调试成功腾空而起的水火箭、熟练复原的魔方，都是同学们本次实践的收获。在动手尝试中，大家跳出课本，把猜想变成实践，把创意变成作品。大家纷纷表示，这样的课程新奇又好玩，既能动手，又能学到平时在课堂上学不到的知识，每一门课程都让人意犹未尽。

一堂堂趣味满满的实践课，也收获了老师、学生与家长的好评。参与带队老师说：“彩虹课程打破了教室的边界，给孩子们搭建了多元实践平台，在体验中锻炼能力、涵养品格。”参与活动的学生在体验后写下自己的感悟，记录收获与思考；不少家长也对本次实践活动表示认可，期待学校开展更多这样的实践拓展活动。

四（4）班孙从睿课程体验感悟

今天，我和同学们一起来到包河区青少年活动中心参加彩虹课程拓展活动，轮班体验了八门有趣的课程。我尝试了手工DIY、水火箭、应急救护课程，最让我难忘的是水火箭实验，看着火箭成功飞出去，我心里特别激动。在应急救护课上，我学会了基础的自我保护方法，校园防欺凌课程也教会我要勇敢保护自己、友善对待同学。每一门课都和平时教室里的学习不一样，可以动手、动脑。这次活动开阔了我的眼界，让我感受到艺术和科学的魅力。我十分喜欢彩虹课程，希望以后还能参加这样有趣又有意义的实践活动！

四（3）班班主任陶杰老师感悟

本次彩虹课程拓展日活动，为孩子们搭建了优质的校外实践平台，落实了五育并举的育人理念。八门特色课程涵盖创意艺术、科技创新、生活体验，内容丰富、实用性强。行走轮班的模式，让四年级学生有机会体验多元课程。活动中，孩子们佩戴红领巾，积极参与动手实践，大胆表达想法，专注投入的样子让人欣喜。校外课堂打破了书本的局限，把科普、美育、安全教育、体能训练融为一体。作为带队老师，我真切感受到实践育人的力量。期待后续继续依托基地资源，开展更多拓展活动，助力学生全面发展。