蒙城县第四城乡教育集团开展数学新授课同课异构教研活动

为进一步抓实教学常规，夯实课堂主阵地，精准把握一线数学新授课课堂实施情况，持续推动新课标理念落地生根，近日，蒙城县第四城乡教育集团成员校逍遥路小学组织开展数学学科推门听课暨同课异构教研活动。本次活动聚焦各年级新授课，部分年级采用同课异构形式，授课安排如下：一年级代晴《可爱的小猫》、王川《猜数游戏》；二年级刘娟、王西梅同课异构《做家务》；三年级张锋《里程表》、代继然《认识角》；四年级孙青青《有趣的算式》、庞青宇《队列表演（一）》；五年级王伟峰、张振同课异构《回声测距离》。集团教研负责人、校领导、教导处成员及数学学科教研骨干走进课堂，沉浸式观摩新授课原生态教学现场。

同课异构

课堂上，授课教师紧扣新授课教学目标，立足学段学情，精心设计学习活动，引导学生经历知识生成的全过程。二年级两位执教老师围绕《做家务》，从不同切入点搭建学习支架，有的依托生活场景引导学生自主编制2的乘法口诀，有的借助学具操作，在动手摆一摆、数一数中理解乘法意义，相同课题，思路各异、各有巧思；五年级两位教师执教《回声测距离》，分别从情境建模、画图分析两个角度，引导学生理清路程关系，突破 “回声往返” 这一教学难点，异构中见匠心。一年级教师依托童趣情境，借助小猫吃鱼、猜数游戏，帮助学生理解加减法、数的变化；三年级《里程表》《认识角》一课，教师引导学生读懂图表信息、从实物中抽象出角的几何模型；四年级《有趣的算式》重在引导学生发现规律、感受数学奇妙，《队列表演（一）》借助点子图，探究两位数乘两位数的多种口算方法。老师们注重创设生活化数学情境，组织动手实践、自主思考、合作交流，在层层递进的探究活动中启发学生数学思维，扎实落实数学核心素养。听课人员全程细致记录教学环节、师生互动、课堂生成以及学生当堂反馈情况，重点对比同课异构课堂的设计思路、实施路径与达成效果。

听课结束后，集中评课研讨有序开展。研讨坚持务实求真，授课教师先进行说课反思，听课人员逐一点评，充分肯定课堂亮点。大家围绕新授课重难点把握、情境创设、探究活动设计、习题梯度设置、学困生课堂帮扶、同课异构的差异化价值等方面深入交流，针对课堂存在的短板精准把脉，给出可落地的优化改进建议，在思维碰撞中凝聚教学共识。

此次活动以新授课为载体，以同课异构为抓手，既是对集团常态课堂的一次全面“教学体检”，也为集团内数学教师搭建了互学互鉴、研课磨课的优质平台，真正实现以听促教、以评促研、以研提质。下一步，第四城乡教育集团将持续固化听课研讨机制，充分发挥集团教研联动优势，深耕新授课课堂研究，持续打磨常态课、精品课，推动集团小学数学教学质量稳步提升。（马彬）

编辑：高林霞

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