深耕课题研教学 集团聚力促提升——萧县实验小学教育集团开展省级课题推广活动
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10月28日，萧县实验小学教育集团联合安徽省张磊名校长工作室，与北关小学分校开展安徽省教育信息技术课题《安徽省“双名”计划驱动小学教育高质量发展的数字化实践路径研究》推广交流活动。集团各分校教师代表、课题组成员齐聚现场。本次活动立足集团教研发展实际，着力探索数字化赋能常态化课堂教学的实施路径，推动校际之间教研协同共建，促进优质教育教研资源互通共享。
活动共开设数学、语文、音乐三节示范课。王明真老师执教二年级数学《小小清点员》，紧扣低年级认知规律，巧用数字化教学手段创设生活化清点情境，以直观的数字演示、互动课堂任务驱动学生自主探究，把抽象的数理知识具象化，充分激活学生课堂思维，让数字化工具服务于数学实践探究。
王翔老师执教五年级语文《山居秋暝》，聚焦语文核心素养，依托数字化资源拓展山水诗词相关阅读素材，扎实落实单元语文要素，打通课内外阅读壁垒，由课内古诗教学延伸至同类古典诗词拓展阅读，切实践行课内外阅读一体化教学理念。
刘晓莉老师执教六年级音乐《月亮姐姐快来》，借助数字化音频、动画素材，融合律动演绎与旋律赏析，沉浸式开展美育浸润教学，以律动与旋律浸润美育，丰富学生课堂体验。三节课立足真实课堂，将课题研究理念融入教学环节，充分展现课题落地课堂的实践成效。
展示课结束后，课题组成员王慧老师作《课内外阅读一体化与常态化阅读实践》专题讲座。讲座依托课题研究成果，围绕“读什么、怎么读、读得怎么样”，分享书目遴选、导读单设计、多元评价实施等实操策略，探索数字化赋能阅读课堂路径，破解整本书阅读教学现实难题，为常态化阅读教学明晰实践方向。
此次活动搭建起集团内互学互鉴的教研平台，有效推动课题成果转化落地。萧县实验小学教育集团与张磊名校长工作室将持续深耕课题研究，依托“双名”计划，坚持以研促教、教研相融，推动数字化教学走进日常课堂，助力教师专业成长，提升学生核心素养，为区域小学教育高质量发展赋能。（吴丽）
编辑：高林霞
