聚焦数学核心经验 深耕园本教研——2026年庐江县教体局赴万山镇开展幼儿园教学视导调研活动
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为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，抓实幼儿园数学领域教学指导，提升集体教学活动质量，促进学前教育优质均衡发展，2026年10月28日上午，庐江县教育体育局教研室组织教学视导组走进庐江县移湖街道长岗中心幼儿园，开展幼儿园数学领域系列调研视导活动。庐江县教研室学前教研员李业慧、学前督学责任区专职督学彭春雷到该园开展视导调研，万山镇学前教研员张后超全程陪同参与。
活动伊始，视导组首先入园观摩该园晨间活动，实地查看户外游戏、向阳涂鸦坊、阳光小灶坊等活动开展情况，沉浸式了解幼儿一日活动组织情况。
接着，视导组实地参观了园所各功能室，重点观摩竹工坊特色活动，了解园本竹文化课程开展情况。同时查阅教师备课笔记，查看活动设计、学情预设及课后反思等内容，细致核查日常教学落实情况。
随后，两节集体教学活动依次展示。孙成云老师带来大班数学活动《悟空分桃》，以孩子们耳熟能详的西游记故事创设游戏情境，借助呼啦圈、桃子操作学具、记录卡，引导幼儿在动手操作、闯关游戏中感知4的分合，理解加减法的实际意义，在趣味体验中落实入学准备中的数经验培养目标。
林媛老师执教的中班数学《大熊的储藏室》，以帮大熊整理储藏食物为线索，由浅入深引导幼儿按照颜色、形状、种类开展单一分类，逐步挑战根据两个特征进行二次分类，借助希沃白板互动课件、操作单，让幼儿在情境操作中感知分类在生活中的用处。
在现场访谈研讨环节，两位执教教师先后进行教学反思与说课，围绕活动设计思路、实施亮点、存在不足与改进设想进行汇报。随后，视导专家与听课教师开展深度研讨评课，大家各抒己见，肯定两节活动情境创设生动、目标定位精准、幼儿主体性突出，同时针对难点环节节奏把控、分层材料投放、幼儿语言表达支架搭建等方面提出了专业、细致的优化建议。
此次教学视导，既是一次教学诊断，也是一场专业引领。该园将认真梳理视导组提出的意见建议，扎实做好后续教研整改，持续深耕集体教学、区域游戏研究，不断优化保教质量，助力幼儿全面、健康成长。（陈红雲 王增满 叶怀娟）
编辑：高林霞
