乘“悦”之风 友善同行——合肥市跃进小学各中队开展“悦纳不同 友善同行”主题晨队会

2026年10月26日上午，合肥市跃进小学“悦纳不同，友善同行”主题升旗仪式结束后，各中队随即回到教室，围绕同一主题开展晨队会活动，将国旗下讲话中的“悦纳自己、欣赏不同、勇敢友善”三句话，转化为中队里的讨论、体验与承诺，推动防欺凌教育从仪式现场走向日常班级生活。

晨队会上，各中队结合队员年龄特点，依托学校“悦文化”中的“悦纳”理念，开展了形式多样的教育活动。低年级中队以绘本故事和情景判断为主，辅导员老师通过“如果班里来了一个说话口音不一样的新同学”“如果有人因为跑步慢被起外号”等贴近校园生活的情境，引导队员辨别“开玩笑”和“伤害”的区别，学会不围观、不哄笑，看到同学被冷落时愿意走近一步。队员们用简单的语言说出自己的感受：“不一样也可以做朋友”“我不给同学起难听的外号”。

中年级中队重点围绕“旁观者能做什么”展开讨论。辅导员结合升旗仪式上教师代表提出的“勇敢友善”，组织队员交流课间、排队、小组合作中可能出现的孤立、起外号、排挤等现象，讨论遇到类似情况时如何用一句“这样不好”打破沉默，如何及时告诉老师。队员们还结合“悦进少年”五维目标中的“德正”，把“不欺凌”作为日常行为底线写进中队公约，明确“不嘲笑别人的外貌、成绩、性格和家庭”。

高年级中队则通过情景剧、友善宣言和“悦纳承诺卡”等形式深化认识。队员们自编自演校园情境短剧，呈现“被起外号”“被小组排除在外”“看到同学被围观哄笑”等场景，并现场讨论更友善的处理方式。随后，队员们在承诺卡上写下自己的“友善行动”：邀请被冷落的同学一起玩、不跟着哄笑、遇到解决不了的事及时告诉老师。部分中队还结合三一中队在升旗仪式上的经典诵读手势舞展示，交流“用行动传递尊重”的感受，让“悦纳不同”从一句话变成可感知的中队行动。

此次主题晨队会与升旗仪式形成“仪式引领—队会深化”的教育闭环，也与学校此前“乘‘悦’之风，抵制欺凌”晨队会实践相衔接。各中队在讨论中进一步明确：友善不需要做很大的事，它就藏在课间的一次邀请里、排队时的一次让一让里、不跟着哄笑的那一秒钟里。合肥市跃进小学将继续依托“悦文化”，把防欺凌教育融入日常、落在经常，让每一个“不一样”都被尊重、被看见，让每一颗童心在“悦”中健康成长。（李利利）

编辑：高林霞

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