研思聚力深耕课堂 AI赋能提质增效——包河区初中数学八年级教研暨省市课题交流研讨活动在合肥市第四十六中学南校区顺利举行

摘要： 为持续深化新课标理念落地，推进人工智能与初中数学课堂教学深度融合，助力省市课题研究走深走实，切实提升区域初中数学综合与实践课堂教学质量，10月22日下午，包河区初中数学八年级教研暨省市课题交流研讨活动在合肥市第四十六中学南校区顺利开展。本次活动由包河区教师发展中心主办，全区八年级数学任课教师、省市区三级课题组成员及区内近三年入职数学教师参与本次教研活动，活动由我校刘静老师主持。

为持续深化新课标理念落地，推进人工智能与初中数学课堂教学深度融合，助力省市课题研究走深走实，切实提升区域初中数学综合与实践课堂教学质量，10月22日下午，包河区初中数学八年级教研暨省市课题交流研讨活动在合肥市第四十六中学南校区顺利开展。本次活动由包河区教师发展中心主办，全区八年级数学任课教师、省市区三级课题组成员及区内近三年入职数学教师参与本次教研活动，活动由我校刘静老师主持。

活动伊始，薛明浩校长简要介绍了我校在人工智能赋能教育教学领域的探索历程、实践举措与阶段性成果，展现了我校立足课堂、深耕教研、借力科技提质增效的育人理念，为本次AI赋能数学课堂的主题研讨奠定了良好基础。

接着，两位教师围绕八年级综合与实践《趋势统计图》一课展开同课异构教学展示。

第一节课由我校王菲老师依托省级课题，以合肥十年GDP变化为真实情境开展课堂教学。她结合学生课前AI探究成果与调查报告，引导学生建立年份与GDP的函数关系。课堂中，学生自主绘制散点图、开展数据分析，教师利用AI解决大数据绘图、复杂运算等难点。通过小组探究，学生尝试多种拟合直线方法，课堂初步渗透最小二乘法思想，引导学生理解数据预测趋近真实、不断优化的数学思维，并采用多维评价方式落实素养课堂。

第二节课由科大附中张春莉老师依托市级课题开展授课。课堂从真实统计数据入手，梳理年增长量、增长率等核心概念，结合AI快速生成多组统计图表。教师引导学生自主提出多种预测思路，借助AI建立不同预测模型，对比分析模型差异，引导学生辩证看待数据预测结果，有效培养学生的数据意识与模型观念。

课堂展示结束后，两位授课教师分别简要阐述各自的教学设计思路、课堂架构与课题研究融入逻辑，为后续研讨交流搭建清晰的思考框架。

评课议课现场研讨热烈。48中丁永愿老师提炼趋势统计图教学要点：依托折线统计图基础理解趋势拟合，结合统计量、两点定线开展教学，铺垫后续知识，适度渗透最小二乘法。我校王凌炜老师点评：王菲老师课堂情境真实、善用AI、评价多元，落实核心素养；张春莉老师贴合学情、注重思维生成，引导学生辩证分析数据，课堂扎实高效。