利辛县第二完全中学：课题引领明方向 皖疆共研促提质 ——安徽省皖北专项课题顺利开题
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为深化课堂教学改革，落实新课标育人要求，推进皖疆两地县域教研协同发展，近日，利辛县第二完全中学举行2026年度安徽省皖北基础教育专项课题《初中语文批判性阅读方法的构建与实践研究》（JK26139）线上开题报告会。本次活动特邀四位学科专家线上评议指导，学校领导、课题组成员及骨干教师全程参会。
会上，课题主持人详细汇报了课题研究背景、核心概念、研究目标、实施步骤、预期成果及下一步打算。结合皖北县域学情与边疆教学实际，明确“皖北主研、边疆拓展、双线联动”的研究思路，聚焦学生阅读浅表化、批判性思维能力薄弱等教学痛点开展实践探究。
四位评议专家充分肯定本课题选题精准、框架清晰、贴合教学实际，具有较强的实践价值与研究意义。同时，专家组从研究内容细化、教学策略落地、典型课例打磨、研究成果凝练、皖疆双线对比研究等方面提出切实可行的优化建议，为课题后续规范化开展指明了方向。
两地领导一致强调，教科研是学校高质量发展的核心动力，本课题是我校援疆以研促教、教研赋能课堂的重要载体。学校将全力做好各项保障工作，督促课题组立足课堂、深耕实践、做实过程性研究。
本次开题报告会严谨务实、高效有序，进一步厘清了研究思路、细化了研究路径、夯实了研究基础。下一步，课题组将认真吸纳专家意见，完善研究方案，扎实推进双线教研与课堂实践，力争形成可复制、可推广的教研成果，助力我校语文教学提质增效，推动皖疆教育协同高质量发展。
编辑：高林霞
