追光而行研思共进——合肥一六八玫瑰园东校教育集团“和雅教师成长学院”成立仪式暨小学语文开展干部引路课教研活动

摘要： 为深耕生本课堂，落实新课标理念，提升语文学科育人质效，近日，合肥一六八玫瑰园东校教育集团小学语文教研组于繁华校区报告厅举行“和雅教师成长学院”成立仪式暨“干部引路课”主题教研活动。

为深耕生本课堂，落实新课标理念，提升语文学科育人质效，近日，合肥一六八玫瑰园东校教育集团小学语文教研组于繁华校区报告厅举行“和雅教师成长学院”成立仪式暨“干部引路课”主题教研活动。

活动在温情的朗诵节目中拉开序幕。

接着隆重举行“和雅教师成长学院成立仪式”，由副校长吴盛曦主持。吴盛曦阐释学院成立意义，强调教师专业成长的重要价值，号召老师们立足新平台，潜心研修、聚力成长。

随后，张莉莉书记宣读《和雅教师成长学院成立文件》，简要介绍学院宗旨与培养规划，为不同发展阶段教师提供研修、展示、提升的平台，助力教师梯队化、专业化成长。

仪式尾声，学校举行聘任仪式，特聘合肥市教科院基础教育研究与发展中心主任、小学语文教研员刘学山为小学语文组学科顾问。刘学山祝贺和雅教师成长学院成立，勉励全体语文教师坚守育人初心，深耕课堂，聚焦语文核心素养，在常态化教研中锤炼本领，推动语文学科高质量发展。

伴着殷切寄语，两节干部引路课精彩开讲，为全体教师带来生本课堂的实践示范。

徐姗姗老师执教二年级《彩虹》，立足低段学情，以趣味情境导入，依托分层朗读指导品读。课堂采用字族识字、甲骨文溯源等创新识字方法，趣味落实字词学习，充分尊重学生主体，践行生本课堂理念。

江贻宁老师执教三年级《秋天的雨》，紧扣单元语文要素，教学层次清晰。

引导学生借助联系上下文、观察插图等方法理解词语，品读优美文字，依托学习单搭建支架，融合赏析与仿写，落实学法迁移。

课后，刘学山围绕生本课堂展开剖析，提出备课要立足学生，教研应将生本理念贯穿备课、授课、反思全流程，并高度肯定两位干部教师身先士卒的示范担当精神，在繁重的行政工作之外主动登台授课，直面课堂、敢于自省，为大家树立榜样。他结合课例解读教材研读思路：备课要厘清目标、内容与过程，把握课文定位。《彩虹》侧重低段语言积累，《秋天的雨》重在习得理解词句的方法，教学要遵循学生认知规律。

刘学山指出，生本课堂中教师要做好“导学、助学、展学”，搭建学习支架。《秋天的雨》通过三层学习任务，带领学生由浅读走向深度赏析。同时建议，任务设计需连贯统一，课堂上要让学生明晰学习任务。