山河可亲 少年有为——合肥市运河小学教育集团开展国庆节主题实践活动
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为庆祝中华人民共和国成立77周年，深入落实立德树人根本任务，近日，合肥市运河小学教育集团以“山河可亲，少年有为”为主题，系统开展国庆节主题实践教育活动。本次活动将爱国主义主题教育与语文、美术、劳动及综合实践等学科深度融合，引导学生从家乡变迁、生活物件、身边劳动者切入，在亲身观察、自主创作与交流表达中感知国家发展脉络，厚植家国情怀。
活动遵循学生年龄认知规律，分层设置实践内容。低年段设置“小眼睛看家乡，小巧手留发现”实践单元。一年级以亲子实践为载体，组织学生在悬挂国旗的家乡地标处打卡合影，运用彩纸、布料等材料制作国庆主题手工艺品并题写祝福语，在动手实践中建立国庆节日认知；二年级开展“一纸折家乡”四折小册创作，学生以手绘形式记录校园、公园、图书馆等熟悉场景，配套口述生活见闻，将家国情怀具象为少年儿童可感可触的生活体验。
中年段围绕“笔下有新景，手中有巧思”推进实践探究。三年级以小组为单位，依托废旧纸盒制作社区阅读角、校园便民空间等纸板模型，围绕服务人群、使用场景优化布局设计，在同伴互评中完善方案，同步提升动手能力与协作意识；四、五年级制作“家乡新发现”主题手抄报，通过家人访谈、实地观察梳理场所发展变迁，所有内容明确标注信息来源，着力培育学生求真求实的探究精神。
高年段聚焦公共生活素养培育，开展“给家乡一条微建议”专项实践。六年级学生立足熟悉的校园与社区公共空间，客观记录观察到的现实问题，提出具体可行的优化建议，部分作品配套设计改造草图，在观察与思考中强化公共参与意识，彰显少年主人翁姿态。
目前，本次活动的优秀作品已在教学楼展示长廊集中展出。本次评优表彰坚持过程导向，以自主完成度、观察真实性、表达成长性为核心评价标准，不将作品规模、材料成本纳入评选依据，充分彰显实践育人的核心导向。下一步，学校将持续深化主题育人成效，引导学生将爱国之情转化为学习动力与行动自觉，成长为有担当的新时代少年。
编辑：高林霞
