深耕习作课堂点亮童心妙笔——亳州师专附小三年级语文组习作专题研讨交流会

摘要： 在学校党委的领导下，为扎实推进三年级习作课堂教学探究，落实习作教学支架构建，切实提高学生书面表达素养，亳州师专附小三年级语文组于9月24日下午，在四楼阶梯教室组织开展习作专题研讨交流会。

在学校党委的领导下，为扎实推进三年级习作课堂教学探究，落实习作教学支架构建，切实提高学生书面表达素养，亳州师专附小三年级语文组于9月24日下午，在四楼阶梯教室组织开展习作专题研讨交流会。

研讨活动中，李淑清老师带来第二单元习作展示课《写日记》。课堂之上，李老师巧妙搭建习作学习支架，引导学生从动作描写、内心感受、修辞手法等多个维度，学会留心观察，挖掘生活里富有新鲜感的点滴细节，帮助学生理清日记的写作要领，学着记录身边的生活趣事。课堂氛围轻松融洽，同学们专心听讲、踊跃发言，逐步打开写作思路，真切体会到写日记的乐趣。

公开课结束后，听课教师开展集体研讨，大家畅所欲言、各抒己见。在充分肯定本课巧妙的情境创设、科学的习作支架设计等亮点的基础上，结合三年级学生习作实际学情，围绕如何引导学生挖掘生活写作素材、丰富细节刻画、打磨课堂评价用语等关键点展开深度交流，并提出切实可行的优化建议。

随后，副校长刘颖作总结点评。她高度认可本次习作教研活动的实践价值，针对习作课堂的有效落地给出多项富有建设性的指导意见。刘副校长强调，三年级习作教学首要任务是呵护学生的写作兴趣，教学过程中要适当降低表达难度，扎根真实生活，调动学生动笔的意愿，鼓励孩子大胆抒发内心想法；同时倡导教师持续深耕习作支架研究，让习作课堂更加契合小学生的认知规律。