玫好课堂研红色课例生本教学润家国童心——合肥一六八玫瑰园学校北校教育集团开展语文专题教研活动

摘要： 为落实语文核心素养，探索红色文本课堂实施路径，厚植学生家国情怀，9月24日，合肥一六八玫瑰园学校北校组织开展小学语文专题教研活动，全体语文教师参与本次活动，活动以课例为抓手，在观课研磨、交流思辨中探寻红色课文的教学良方。

为落实语文核心素养，探索红色文本课堂实施路径，厚植学生家国情怀，9月24日，合肥一六八玫瑰园学校北校组织开展小学语文专题教研活动，全体语文教师参与本次活动，活动以课例为抓手，在观课研磨、交流思辨中探寻红色课文的教学良方。

本次活动中，邓含笑老师执教公开课《我将无我，不负人民》。课堂上，邓老师教态从容亲切，教学设计精巧。她以“给菲科先生写回信”为驱动性任务，串联整节课学习，引导学生梳理文本脉络、品读关键语句，将语言文字训练与红色精神熏陶自然融合，课堂扎实又富有温度。

课例展示结束后，来林组长分享了本节课的磨课过程。从最初构思设计、反复试教，到不断调整环节、突破重难点，一步步打磨完善，充分展现了备课组团结协作、深耕细研的教研氛围。

随后，曹祝莲、岳雪雪、武蓓、黄茹四位老师结合真实课堂观察展开评课交流。同时，本次教研特邀合肥一六八玫瑰园学校西校备课组长陈仿老师对课例进行专业点评指导。她充分肯定了本课任务清晰、思路完整，同时给出了中肯的建议。她指出教学时既要立足文本，也要借助资料帮助学生理解内容，同时结合学生身边的榜样、基层人物故事，让宏大的家国情怀贴近学生生活。

接着，唐礼芳校长对本次教研进行了指导，她指出，红色课文的情感熏陶不能脱离语言训练，二者相互依存、不可偏废。教师要吃透学情、立足真实学情，既要把握学段特点，又要关注每一位学生的课堂状态与学习起点，面向全体、兼顾差异，做到因材施教。

最后，合肥一六八玫瑰园北校教育集团书记、总校长陈忠好作总结讲话。教研过程中，陈校长深入课堂，走进学生小组，细致观察孩子们的学习过程。他提出，语文教学应兼具工具性与人文性，教师要做好课堂的服务者，真正走近学生、放权课堂，把学习主动权交给孩子。他充分肯定邓含笑老师扎实的教学基本功，勉励全体教师凝聚集体智慧，立足学生认知基础，夯实课堂根基，助力学生高阶思维稳步发展。