合肥市荣城幼儿园总园：深耕数感实践 共研游戏材料
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为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中数学认知相关要求，立足游戏化学习理念，重视幼儿在实操中感知数量、发展数感，挖掘自制教玩具的教育价值，优化数学游戏材料投放与组织策略，2026年9月中旬，合肥市荣城幼儿园总园教研B组开展了“数趣乐园”系列数学实践活动。老师们将点数、估数练习融入趣味游戏与市集情境，引导幼儿在动手体验中感知数量，感受数学的乐趣。
活动前期，B组教师精心设计制作数学操作材料，开展点数游戏实践活动。幼儿投入游戏当中，在情境化游戏过程中完成点数练习，教师定点开展观察记录，细致捕捉幼儿与自制材料的互动状态，留意幼儿游戏过程中的操作表现以及遇到的实际困难，检验数学游戏材料与幼儿年龄发展水平的适配程度，认真观摩幼儿游戏全过程，聚焦幼儿点数能力、材料使用情况、游戏规则落地效果，如实记录游戏中的真实问题，收集第一手实践资料，为后续研讨交流积累鲜活的现场案例。
观摩结束后，教研组成员齐聚会议室开展集中研讨。大家结合现场观察所得，围绕自制数学教具、游戏玩法、材料投放等内容展开交流，分析现有材料与游戏设计存在的不足，共同探讨优化改进的方向，梳理不同年龄段幼儿数感游戏的组织要点。
本次教研立足幼儿真实游戏场景，以自制教具、现场实操、观摩研讨为载体，深耕幼儿数感培养，把游戏化教学落到实处。通过现场实践与思维碰撞积累数学游戏组织经验，不断优化教育支持策略，助力幼儿在玩中学、玩中悟，让数学游戏真正赋能幼儿成长。（李晓莉）
编辑：高林霞
