答疑解惑促成长 薪火相传笃前行——合肥市第四十二中学开展青年班主任工作答疑交流会

为精准破解青年班主任开学以来的班级管理难题，聚焦家校共育、学生教育沟通等核心工作痛点，进一步提升青年班主任班级管理能力与育人水平，夯实学校德育工作根基，9月16日下午，我校精心组织开展青年班主任答疑交流会。本次活动特邀丁俊荣老师、杨炜老师、夏鲲老师现场分享经验、答疑解惑，为全体青年班主任传经送宝、排忧解难。

新学期开局阶段，青年班主任在班级精细化管理、家校高效协同、学生思想沟通教育等工作中，常常面临经验不足、方法单一等问题。本次座谈会立足青年班主任工作实际，摒弃形式化宣讲，以“直面困扰、精准答疑、经验共享、赋能成长”为核心，聚焦一线带班真实难题，为青年班主任搭建学习提升、互通共进的优质平台。

针对青年班主任普遍困惑的家校共育难点问题，丁俊荣老师和杨炜老师结合多年带班实战经验，进行了细致、落地的经验分享。两位老师指出，家校共育不是被动等待家长配合，而是要主动作为、善于借力。班主任要主动挖掘家校共育优质资源，积极发现班级家长群体中的助力者、支持者，凝聚育人合力。同时，开学第一次家长会是建立家校共识、搭建沟通桥梁的关键节点，班主任要提前梳理思路、明确标准，清晰向家长传递班级管理理念、育人目标，明确告知家长班级发展所需要的家长配合方式与责任担当，筑牢家校协同育人基础。

针对学生沟通与日常教育的困扰，夏鲲老师带来了贴合青年班主任成长的实用心得。他强调，班级教育工作要坚守统一标准、凝聚育人共识，班主任的教育理念、管理方式需与学校整体要求、各科任老师价值体系保持一致，形成校内育人合力，避免教育脱节、标准不一的问题。在学生教育沟通中，要坚持温情育人、用心相待，及时向学生表达认可与喜爱。这份真诚的关爱会通过学生传递给家长，有效拉近家校距离、建立真诚互信的家校关系。同时，班主任要深耕专业、精进业务，持续提升自身教学能力与班级管理素养，工作中亲力亲为、用心履职，用专业能力和责任担当赢得学生、家长的尊重与认可。

最后，周艳艳校长作总结讲话。她首先充分肯定了全体青年班主任开学以来的辛勤付出与工作成效，指出青年班主任是学校德育工作的新生力量，是学校教育高质量发展的中坚力量。同时，她结合三位老师的分享内容，对青年班主任后续工作提出殷切期望和明确要求：一是坚守育人初心，深耕班级管理，注重细节积累，不断优化管理方法；二是重视家校共育，秉持真诚、平等、务实的沟通态度，搭建良性家校沟通桥梁；三是坚持终身学习，主动汲取优秀经验，精进专业能力，快速成长为有温度、有能力、有担当的优秀班主任。她鼓励全体青年班主任勇于直面工作难题，善于总结反思，在实践中沉淀成长，在深耕中绽放光彩。

本次座谈会精准聚焦青年班主任工作痛点、贴合成长需求，以老带新、以行践知、以思促长，有效破解了青年班主任的工作困惑，进一步夯实了我校班主任队伍建设基础。合肥市第四十二中学将持续搭建班主任专业化成长交流平台，充分发挥骨干班主任的示范引领作用，助力全体班主任在交流中成长，为学校德育工作高质量发展筑牢根基。（李晓杰）

编辑：高林霞

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