深研单元集体备课聚力提升课堂实效——蒙城县第一城乡教育集团开展数学集体教研活动

摘要： 为落实2022版义务教育数学课程标准要求，精准把握新教材编排体系，深化单元整体教学设计，充分发挥集体备课的智慧合力，切实优化课堂教学，提升数学学科育人质量，在党委的领导下，9月18日下午，第一城乡教育集团组织开展一、二、三年级数学集体备课教研活动，集团全体一至三年级数学教师参与本次研讨。

为落实2022版义务教育数学课程标准要求，精准把握新教材编排体系，深化单元整体教学设计，充分发挥集体备课的智慧合力，切实优化课堂教学，提升数学学科育人质量，在党委的领导下，9月18日下午，第一城乡教育集团组织开展一、二、三年级数学集体备课教研活动，集团全体一至三年级数学教师参与本次研讨。

一年级数学组教研活动在录播室举行，由刘小梅主持，曹子怡、李晓晴、邓璐、李灿、于晴、汪倩倩、王影、张敏、姜露露担任主备人，聚焦新版北师大版上册第一、二单元开展教材梳理与单元整体设计研讨。第一单元《生活中的数》围绕0-10各数认识、基数与序数含义、数的读写规范、符号比较等教学要点展开，确立“在生活情境中认数、在操作活动中比较”的教学思路。第二单元《5以内数加与减》立足低段学生认知特点，借助数一数、画一画、拨一拨等实践活动，将抽象运算转化为具象生活问题，让学生在动手操作、口头表达中理解运算意义。老师们结合学情剖析0的多重含义、数字规范书写等教学重难点与易错点，研讨课堂活动设计与作业实施路径，形成“情境串联、活动探究、由浅入深”的单元整体教学框架。

二年级数学教研活动由张明主持，余永康、卢曼曼、张艳担任主备人，围绕第三、四单元开展集体备课。第三单元《数一数与乘法》作为学生认识乘法的启蒙内容，教学核心是帮助学生理解乘法意义，辨析“几个几”，完成从相同加数连加到乘法的思维跨越。第四单元《乘法口诀（一）》是表内乘法学习的重要基础，重难点在于理解乘法口诀的生成逻辑，实现熟练识记与灵活运用。研讨过程中，老师们梳理出学生典型问题：乘法概念理解模糊、“几个几”概念辨析混淆、乘法口诀记混误用等。教研组明确教学实施策略，借助直观操作、画图建模、情境探究、口诀对口令等趣味教学形式，优化课堂活动与分层作业，落实错题整理订正，稳步提高学生口算能力与数学实际应用水平。

三年级组针对第三单元《大数加与减（二）》、第四单元《我们生活的空间（一）》开展集体备课。第三单元重点夯实万以内三位数连加、连减、加减混合运算，破解连续进退位计算、运算顺序、复杂数量关系分析等学习难点。第四单元属于小学几何观察启蒙模块，重在建立多角度观察物体的意识，发展学生空间观念。经过集体研讨，归纳学生共性问题：进退位计算粗心漏算、运算顺序混淆、应用题审题薄弱、观察视角判断不准、答题表述不规范等。最后达成教学共识，运用线段图、情境示意图、实物操作等手段突破教学重难点，选用生活真实素材降低应用题理解难度，着力培育学生运算素养与空间想象建模能力。