安师大附属肥东实验学校：在场教研 深耕课堂实效
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为持续深化“在场教研”育人理念，落实新课标核心素养要求，夯实初中数学课堂教学根基，破解八年级函数教学重难点，助力学生顺利完成数学思维从“静态”到“动态”的进阶。9月17日下午，安师大附属肥东实验学校数学教研组开展《一次函数的图像与性质》公开课活动，全体初中数学教师全程参与听课、评课、研课活动。
本次公开课聚焦八年级核心重难点《一次函数的图像与性质》，授课教师王新月立足学校在场教研特色，摒弃传统灌输式教学，坚持“学生在场、思维在场、素养在场”的课堂原则，以学生已有正比例函数知识为起点，层层递进搭建认知阶梯。课堂紧扣“情境在场、探究在场、生成在场”三大核心，将抽象的函数知识转化为可视化、可操作、可探究的真实学习过程。
王老师充分落实学生主体地位，引导学生自主经历列表、描点、连线的完整画图过程，通过独立作图、小组对比、合作研讨，自主观察、归纳、总结一次函数图像特征。在重难点突破中，课堂聚焦一次函数核心性质，引导学生对比多组函数图像，自主发现k值决定直线升降趋势、b值决定直线与y轴交点位置的核心规律，精准破解学生混淆参数、记混性质、不会数形结合的常见易错点。
课后，教研组开展在场式评课研讨。听课教师围绕课堂环节、重难点突破、学情落实展开交流，剖析函数教学中的共性问题，分享教学改进策略。
此次公开课教研活动，以课为媒、以研促教、以评提质。今后，数学教研组将持续依托“在场教研”体系，常态化开展活动，赋能学生全面成长，推动教育教学质量稳步攀升。（王福志）
编辑：高林霞
