深耕“在”教研 笃行以致远——安师大附属肥东实验学校开展“在”教研系列推进会
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2026年9月17日，安徽师范大学附属肥东实验学校于厚德楼二楼行政会议室召开“在”教研系列工作推进会。学校相关行政干部、各教研组长以及来自安师大的实习生参加本次会议，会议由教科室主任谢长华主持。
会上，首先由教研室副主任鲁敏、程超分别就学部前期教研工作开展情况作简要汇报，梳理现阶段教研工作现状。
随后，校长陶爱翠作题为《“在场育人”主张下的校本教研》的主题报告。报告从思维方式、决策方式、角色重塑三个维度展开分析，提出管理者应当实现从管理者走向思考者，推进中小学教研一体化建设，学会逆向思考、换位思考；决策要由凭借经验转向科学评估；教研管理者要完成角色重塑，当好引领者、搭台者与服务者。同时，她也直面现阶段学校教研存在的短板：学科教研未能实现体系化、学科特色不够鲜明、教研成果不够突出。针对教师专业成长，她提出分层教师发展培养规划，明确合格教师、骨干教师、学科带头人、学科名师、教育家型教师五级成长路径。
围绕教研组后续建设方向，会议提出教研组未来建设的五个着力点：着力解决一个共性教学问题，聚焦一项特色教研主题，梳理一条有效的实施路径，坚持一项贯穿始终的教研行动，凝练一组亮眼的成果数据。面对当前教研组遇到的现实困境，中学英语组、小学英语组结合本组实际开展简短交流。
谢长华进一步重申学校“两评一训”教研制度的重要性，明确公开课每学期至少开设一次，五年内教师完成不少于450学时继续教育培训。
副校长陈鹏就常规教研工作提出要求：各教研组务必进一步规范教研过程，完善教研资料整理，重视市级教研组建设；立足课堂教学，用好智慧课堂平台；做好组内习题精选，精准把控作业练习时长。同时强调教研工作重在落实落地，强化教师团队协作意识。
会议最后，学校对下一阶段教研重点工作进行部署。要求各教研组长做好过程性资料留存，完善电子档案；做好县级及以上学科竞赛保障，充分激发教师参与竞赛的内驱力；后续将继续推进精品课、典型课例打磨与教研组遴选工作；提醒各位教师提早谋划，为职称评审做好充分准备。
本次教研推进会，进一步明晰了学校“在场育人”校本教研的建设思路，为后续学校中小学一体化教研工作高质量开展指明方向。（鲁敏）
编辑：高林霞
