研思深耕单元教材聚力赋能语文课堂——蒙城县第一城乡教育集团开展语文教材梳理教研活动

摘要： 为深入落实新课标理念，精准把握统编教材编排意图，抓实低年级语文课堂教学，落实各年级单元语文要素，发挥集团教研共同体优势，在党委的领导下，第一城乡教育集团于9月17日下午开展了一、二、三年级语文单元教材梳理专题教研活动，集团各校区对应年级语文教师分别参与本次研讨。

为深入落实新课标理念，精准把握统编教材编排意图，抓实低年级语文课堂教学，落实各年级单元语文要素，发挥集团教研共同体优势，在党委的领导下，第一城乡教育集团于9月17日下午开展了一、二、三年级语文单元教材梳理专题教研活动，集团各校区对应年级语文教师分别参与本次研讨。

一年级语文教研活动由闫婷主持，聚焦第二、三单元拼音教学，围绕拼音课堂教学实际难题展开，针对第二单元拼音入门教学，韩西洋、田甜、刘晓倩三位老师分享教学设计，教学环节设计细致，重难点把握精准，高度重视拼音书写指导，对字母占位、笔画顺序、书写习惯养成等教学细节充分预设，为拼音启蒙课堂提供宝贵参考。在多音节教学交流环节，陶珊珊、刘喜娟等老师结合真实课堂实例，分享教学经验，剖析教学困惑。现场老师们畅所欲言、集思广益，研讨氛围浓厚。通过本次研讨，全体教师进一步明晰拼音教学实施要点。后续教师将立足研讨成果开展二次备课，紧扣一年级学情，关注学生个体差异，不断打磨优化拼音课堂教学。

二年级语文教材梳理由戴晓娜主持，许国艳、王杨分别承担第三、四单元的主备梳理任务。许国艳对以“儿童生活”为主题的第三单元进行解读，围绕“借助关键词句读懂课文内容，表达个人想法”核心目标，明确单元教学重点，细化识字写字、朗读感悟、口语交际《做手工》的课堂落地路径。王杨解读“家乡”主题第四单元，确立“联系上下文与生活经验理解词句”教学重点，带领教师深度研读单元文本，在课堂教学中渗透家国情怀教育。教研重点研讨留言条写话教学，针对识字写字、词句运用、日积月累、课外阅读等板块给出具体教学实施建议。参会教师围绕低年级字词夯实、阅读感悟落实、语言积累等重点充分交流研讨，凝聚教学共识。

三年级语文教研由邱元元主持，张露露、马艳文、马红玲、任志国、陈伟担任主备人，亳州师专附小联盟副校长刘颖全程参与，并针对单元教材解读、教学设计提出指导性意见。主备教师对三、四单元开展深度剖析：第三单元作为阅读策略单元，聚焦“一边读一边预测”，依托童话文本渗透预测阅读方法，习作《续写故事》借助学习支架引导学生展开合理想象；第四单元立足童话想象，落实“感受童话丰富的想象”语文要素，引导学生品读文本，感知奇妙想象与人物形象，借助习作支架完成《我来编童话》教学，同步推进“快乐读书吧”整本书阅读任务。与会教师围绕单元人文主题、语文要素、文本解读、课堂活动、习作支架运用开展充分研讨，统一教学思路，强化读写结合，为课堂落地实施筑牢基础。