精研小班课堂赋能英语教学——合肥一六八玫瑰园学校英语小班化教学线下研讨活动

摘要： 为扎实推进初中英语小班化教学试点建设工作及课例打磨工作，安徽省教科院副院长赵杰、省英语教研员杨银银主任、市教研员王鹏主任、区教研室副主任胡春阳走进合肥一六八玫瑰园学校集贤校区，入班听课对英语学科小班化教学及课例打磨进行指导。活动以两节精彩示范课为引，继以评课思辨、专家经验分享，以课为媒，共探英语教学之真谛。

为扎实推进初中英语小班化教学试点建设工作及课例打磨工作，安徽省教科院副院长赵杰、省英语教研员杨银银主任、市教研员王鹏主任、区教研室副主任胡春阳走进合肥一六八玫瑰园学校集贤校区，入班听课对英语学科小班化教学及课例打磨进行指导。活动以两节精彩示范课为引，继以评课思辨、专家经验分享，以课为媒，共探英语教学之真谛。

张霁霜老师带来“皖美课堂”展示课 Run to Raise Money。课堂巧妙渗透英语听力技巧，层层引导学生抓取听力文本关键信息，在听辨任务中训练信息捕捉能力，让学生在聆听、思考与表达中理解文本内涵。

任丽伟老师在七年级（4）班执教阅读课The First Lesson。整节课框架清晰，逻辑层次分明，以丰富的课堂活动充分激发学生阅读兴趣，依托小组合作推进探究式学习，在深度研读中落实英语学习活动观。

两节课后，省教科院赵杰副院长、省英语教研员杨银银，市教研员王鹏、区教研员胡春阳，合肥一六八玫瑰园学校校长助理宫乐及全体英语教师齐聚研讨现场开展评课议课。研讨会上，专家们各抒己见，点评课堂得失，剖析教学设计，交流小班化教学重难点。专家强调，小班化并非简单的大班缩班，要以英语课堂为主杆，保障课堂交流充分、活动深入，落实个性化教学，让每一个孩子的学习都被看见；教师要把握学生不同学习风格与基础特点，做好学情诊断，可借助问卷方式为学生建立学习档案，基于学情开展分层任务设计，针对不同学生设置差异化学习任务，并做好个别辅导，及时解决学生学习问题，真正让学习在课堂发生。专家精准点拨，在思维碰撞之中，厘清小班化教学的思路与方向。