大力弘扬教育家精神 共筑尊师重教风尚——肥西县官亭镇中心学校教师风采展示（二）
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在肥西县官亭镇中心学校，有这样一位以诗书润童心、以温情伴成长的语文教师——李冬玲。本科毕业于安徽师范大学小学教育学专业，扎根小学语文教育一线，深耕趣味古诗文教学，在教书育人与暖心陪伴间架起爱的桥梁，用行动诠释着新时代教育工作者的责任与担当。
病房坚守，用责任守护云端课堂
2025年初，李冬玲老师因身体原因住进医院。住院期间，她将病房打造成“移动教研室”：床头柜摆满学生作业本，输液架悬挂学习卡片，平板电脑里存着的全是孩子们的作业批改截图。护士长感慨：“从没见过把病房当教室的老师。”
住院十天里，她不仅认真完成线上古诗文教学任务，还通过“病房直播间”耐心开展心理疏导，为学生排忧解难。病床之上，她未曾放下一个老师的责任；屏幕那头，她依然守护着每一个孩子的成长。
诗韵课堂，让经典诗文浸润童心
她和同组教师创新构建“三心育人”体系，专注打造趣味古诗文课堂。用童心设计诗词飞花令、诗文品读会，组织学生开展诗配画、创编古风诗集；以慧心开发多元传统文化课程，带领孩子们品读经典，跨越千年，感受诗词中的山河情怀。
同时，她持恒心实施“阅读存折”计划，引导学生持续积累，在经典浸润下涵养文化底蕴。依托课后延时服务，她开设诗社，让晦涩的古诗文鲜活起来，让传统文化扎根童心，在孩子们心中播下热爱母语的种子。
暖心育人，以家校协同陪伴成长
立足常态化课堂，她始终以学生为本，搭建家校共育云平台，坚持家访、辅导、课堂三同步。传授知识之外，她细心留意学生情绪变化，耐心倾听、暖心引导，用温情陪伴守护成长，把关爱融入教育的点点滴滴。
面对每一个性格各异的孩子，她坚持因材施教、不急不躁，尊重学生的成长节奏，用善意与耐心守护每一个稚嫩的心灵。她始终相信，语文不只是文字的学习，更是文化与温度的传递。
坚守初心，在诗意语文中静待花开
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”李冬玲老师用青春韶华践行着这句话。从初登讲台到如今从容笃定，不变的是她对语文教育的热爱，对孩子们的一片赤诚。（凌欣欣、刘庆源）
编辑：高林霞
