课程“上新” 成长“自选”——合肥一六八玫瑰园学校南校暑期校本培训“课程超市”精彩开讲
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8月25日下午，合肥一六八玫瑰园南校教育集团2026—2027学年度暑期校本培训进入第二天。继首日集中培训之后，集团教师分赴不同学科、不同会场，开启“课程超市”式研修。
各学科立足课程特点和一线教学需求，采用“必修+选修”相结合的课程设置，既有面向共性需求的专业引领，也有针对不同学科、不同年级的精准研修。教师根据自身教学实际和成长需要自主选择课程，让培训从“统一供给”走向“按需点单”，进一步提升校本研修的针对性和实效性。
聚焦前沿AI赋能打开课堂新空间
人工智能成为本次“课程超市”的重要内容。
小学语文学科特邀安徽省新时代朱林芳名师工作室领衔人、合肥高新创新实验小学教育集团执行校长朱林芳作专题讲座。她结合真实课例，展示人工智能在学情分析、课堂互动、资源整合等方面的应用，引导教师思考智慧课堂如何真正服务教学。
信息科技组则把视角落到人工智能通识教育的课堂实施上。从政策解读、课程设计，到“AI绘画为作文配图”“旧照片修复”等具体案例，教师对AI教育有了更加直观的认识。讲座结束后，大家又借助AI工具开展教学设计和协同备课，把“听懂”进一步变成“会用”。
数学、物理、生物、体育等学科也从常态教学、实验教学、课题研究等不同角度展开探索。技术不再只是课堂之外的新鲜事物，而逐渐成为教师改进教学、拓展思路的一种新工具。
深研课标教材夯实课堂教学基本功
新课标、新教材如何真正走进课堂，是本次研修关注的另一重点。
小学英语围绕新教材中的文化浸润、单元整体教学和跨学科学习展开交流；小学数学从尺规作图和作业设计入手，进一步厘清教学实施思路；小学科学则结合新版教材开展探究实验与项目化学习，教师利用生活化简易材料进行微项目设计，在动手实践中不断优化教学方案；心理、音乐学科通过专题讲座，助力核心素养在具体课堂中落地生根。
从教材解读到课例研讨，从教学设计到实践操作，一场场研修都指向同一个目标：把课标读懂，把教材吃透，把课堂上好。
直面教学真问题精准研修提升专业实效
研修有没有价值，关键看能不能回应一线教学中的真实问题。
初中英语聚焦分层备课、跨学科学习和听说教学等内容开展分层研修；初中语文则围绕小初衔接、年级教学和中考复习展开交流，九年级专题还结合中考阅卷资料分析常见失分点与评分细则。理综、人文学科也紧扣教学实际展开研修。物理关注新教材变化与中考命题趋势，化学聚焦课标要求如何落实到课堂，历史学科则从中考试题中的本土考古素材、史料解读和备考策略等方面展开分析。
教师们带着问题走进培训，也在交流和研讨中不断找到新的思路。这样的研修，更贴近课堂，也更贴近教师真正的需要。
从“听课”走向“研课”让学习真正发生
本次“课程超市”不仅有专题讲座，更有课例分析、项目设计、书法临摹等实操环节。教师不再只是坐在台下听，而是在交流中参与，在实践中思考。
有的教师围绕年级教学难点展开讨论，有的教师现场进行教学设计，有的教师在实操中体验新的教学工具。不同会场、不同形式，却有着相同的学习状态——边学、边研、边做。
一间间教室，成为专业成长的“学习站”；一门门课程，组成丰富多样的“成长菜单”。“课程超市”把更多选择权交给教师，也让校本研修更贴近学科、贴近课堂、贴近需求。
为期两天的暑期校本培训，是一次专业蓄能，也是新学期教育教学工作的再出发。合肥一六八玫瑰园南校教育集团将继续立足教师发展和教学实际，持续优化校本研修内容与形式，让学习成果真正走进课堂、转化为行动，为学校高质量发展注入持续动力。
编辑：高林霞
