空天一体铸特色做中学领航未来——合肥一六八玫瑰园学校荣膺“全国航天特色学校”

摘要： 近日，2026年第一批“全国航天特色学校”评定结果正式公布，合肥一六八玫瑰园学校成功入选，成为合肥市唯一获此殊荣的中小学校。8月8日，学校教师代表王宏立、学生代表戴岱受邀赴浙江省杭州市白马湖国际会展中心，出席2026中国航天科普大会，与全国航天教育同行共襄盛举。

近日，2026年第一批“全国航天特色学校”评定结果正式公布，合肥一六八玫瑰园学校成功入选，成为合肥市唯一获此殊荣的中小学校。8月8日，学校教师代表王宏立、学生代表戴岱受邀赴浙江省杭州市白马湖国际会展中心，出席2026中国航天科普大会，与全国航天教育同行共襄盛举。

这是继2024年学校获评“全国航空特色学校”之后，在空天科技教育领域获得的又一项国家级认定。两年之内，航空、航天双特色齐聚，学校科技教育从“大气层内”向“浩瀚苍穹”纵深拓展，正式形成“空天一体”的特色布局，为服务教育强国、科技强国、人才强国建设贡献了基础教育的有力支点。

高位引领：以“做中学”领航行动擘画科学教育新图景

党的二十大报告明确提出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。2024年，教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法。2026年7月29日，教育部召开全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动部署会，正式印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，明确自今年秋季学期起在全国小学、初中全面推行，将“航空航天”列为六大跨学科探究主题之一，要求引导学生成为“问题提出者、方案设计者、问题解决者”。

作为首批全国中小学科学教育实验校，玫瑰园学校始终肩负“先行先试、示范引领”的责任担当。此次荣膺“全国航天特色学校”，正是对学校系统构建课程、活动、阵地、师资、成果五大维度均达全国示范水准的高度认可，更是学校以“空天一体”特色课程为抓手，对“做中学”理念的先行实践与主动回应。

空天一体：从“大气层内”到“浩瀚苍穹”的特色跃升

“全国航天特色学校”由中国宇航学会依据宇航团体标准《全国航天特色学校评定要求》评定，是国内中小学航天科技教育领域含金量极高的国家级特色称号。学校此次申报经合肥经济技术开发区社会发展局推荐，体现了地方教育主管部门对学校空天科技教育成果的高度肯定。

航空培养工程思维与动手能力，航天激发科学精神与探索勇气。学校以“空天一体”为特色支点，让学生在“提出问题、设计方案、动手实验、分析改进、分享反思”的完整探究链条中，经历真实的科学探究过程，实现学、思、做的有机统一，厚植“空天报国、空天强国”的理想与情怀。

知行合一：构建“请进来、走出去”的协同育人新生态

学校坚持打破校园围墙，让航天教育看得见、摸得着、做得成。

名家领航，点亮梦想。中国首飞航天员杨利伟“走进校园”，通过“同上一节课”活动与学生分享太空飞行经历；中国首位女航天员刘洋与学生面对面交流，讲述太空故事。英雄航天员的亲身讲述，让“航天梦”从遥远的星辰大海走进孩子们的心田。

馆校协同，沉浸体验。学校与合肥市科技馆建立深度馆校合作关系，组织学生参加中国（合肥）航空航天国防科技展，近距离观察长征2F运载火箭、天和核心舱等大国重器，在真实场景中感悟中国航天的自主创新精神。

环境育人，润物无声。航天主题展览融入校园环境，长征系列火箭模型、空间站模型等展品遍布校园角落，让学生在课间行走中便能触摸航天历史，于潜移默化中涵养科学志趣。

面向未来：在“做中学”中培育新时代创新人才

站在新的起点上，学校将深入贯彻落实教育部“做中学”领航行动要求，以“航空航天”主题探究实践为突破口，持续推动科学教育育人方式变革。

我们将进一步完善课程实施规划，统筹跨学科主题学习、综合实践活动与校本课程，确保每个学生每学期完成不少于一项科学探究任务；进一步变革教学方式，突出学生主体地位，包容实验失败，鼓励大胆尝试，让学生在反复试错与迭代优化中锤炼科学思维；进一步强化社会协同，拓展馆校合作、科研院所联动，为学生开展长周期、持续性课题研究提供资源支撑。