合肥市长江路幼儿园京福分园：幼小衔接我们行动

摘要： 依据《幼儿园入学准备教育指导要点》中的教育建议，为了进一步加强幼儿园与小学之间的双向衔接，更加科学有效地帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2026年6月，合肥市长江路幼儿园京福分园开展了毕业生幼儿小学教师回访活动。本次回访活动，长幼京福园有幸邀请到了红星路小学国际部的王老师和李老师，作为家长和小学老师的她们结合了自己孩子的成长进行分享。

——回访小学话衔接共探成长促衔接

依据《幼儿园入学准备教育指导要点》中的教育建议，为了进一步加强幼儿园与小学之间的双向衔接，更加科学有效地帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2026年6月，合肥市长江路幼儿园京福分园开展了毕业生幼儿小学教师回访活动。本次回访活动，长幼京福园有幸邀请到了红星路小学国际部的王老师和李老师，作为家长和小学老师的她们结合了自己孩子的成长进行分享。

两位小学教师结合双重身份深有感触，她们表示，深耕小学课堂更能真切体会幼儿园三年启蒙教育的奠基价值。自理能力、时间管理、合作交往、专注倾听这些看似微小的日常素养，正是长幼京福分园幼小衔接特色教育的核心抓手。

一直以来，京福园立足幼儿年龄发展规律，坚持因材施教，围绕德智体美劳五育并举，精准匹配幼儿成长特点分层培育综合能力，从小规范幼儿日常行为习惯。园所格外注重幼儿逻辑思维、独立解决问题能力的塑造，全程推行游戏化园本教学模式，充分调动幼儿自主探索的学习兴趣，为平稳迈入小学筑牢坚实根基。

长幼京福依托游戏化办学特色，创设多元社交表达场景，让幼儿在互动游戏中大胆沟通、友好交往；全园浸润温暖有爱的育人氛围，守护幼儿纯粹童真，同时搭建系统化、层次化幼小衔接特色课程，以科学完备的教学体系全方位落实入学四大维度准备。依托特色活动体系，幼儿综合能力稳步提升：常态化趣味体能课程持续锻炼肢体运动水平，跳绳等专项练习让幼儿体能显著进步；生动沉浸式语言活动、创意探究手工课程、趣味竞技体育游戏贯穿一日保教流程，深度践行 “玩中学、学中玩”的园本教育特色，于潜移默化中培育伴随幼儿终身成长的优良习惯与综合素养。