博采众长促提升 群落共进话成长——合肥一六八玫瑰园学校北校第三次教研工作会议

6月23日下午，合肥一六八玫瑰园北校习友中学第三次教研工作会议在尚美楼一楼会议室如期举行。全体教研组长、备课组长齐聚一堂，围绕外出培训学习分享、优秀教研组评选、“教师群落”发展暨微创新校级课题成果汇报等议题展开深入交流。活动由教研处副主任金晓娟主持，副校长校长李加圣、副校长沈章梅、政教处主任胡传然出席。

　　外出培训：科技教育的新思考

活动伊始，金晓娟副主任和贡芬芬老师分别带来外出培训学习分享。金晓娟副主任从与科学教育的对比中谈到，科技教育是未来教育发展的方向，学生在科技教育中从被动接受转向主动探索，以动手操作为核心。她分享了外出培训了解的四所学校的优秀案例，坦言教师能力是当前的关键瓶颈，思想意识上的改变迫在眉睫。

贡芬芬老师则从科技教育如何在课堂落地展开思考。她认为，真正的科技教育不是使用冷冰冰的器械，而是融合科技与人文，让学生学科技、用科技，最终受益于科技。

教师群落：真问题催生真研究

在“教师群落”发展暨微创新校级课题成果汇报环节，群落主持人依次登台汇报。沈章梅副校长以“系统思维下单元课文比较辨析能力”为校级课题研究方向，带领群落教师在统一思想、教学设计、说课研讨、公开课展示及学生活动等多种形式中反复打磨，帮助老师们逐步建立起单元教学的系统意识，同时也认识到课堂研究仍存在浅表化问题，下一步将向纵深推进。

董静老师依托群落平台，围绕“写作序列化实践研究”这一校级微课题，依据八年级下册教材设计六个写作专题，经过群落内教师多轮评改，形成了“阅读奠基—方法指导—当堂练笔—评改提升”的闭环模式。

王苹苹老师以“英语前置作业设计与评价研究”为校级课题切入点，在群落内多次开展教学资源开发、课堂实践和组内研讨，逐步形成了一套可供借鉴的前置作业设计方案，同时也发现作业预设与实际效果之间仍有差距，未来将继续在群落中打磨优化。

武慧霞老师依托校级课题研究，在群落内组织基础知识应用小练、每周素养答题、课本物理实验等系列活动，帮助学生在实践中夯实物理知识的同时提升思维逻辑能力，后续计划进一步丰富活动形式。

吕孝婷老师聚焦“道德与法治课堂中小组合作学习的实效性”这一群落课题，针对讨论流于形式、倾听缺席等现实问题，带领群落教师共同探讨，明确了课前预习、课中管控、课后反思的三步流程，并建立教师日志与学生反馈机制，下一步将引入家校协同，实现从管秩序到育素养的转变。

贡芬芬老师依托群落课题研究，结合学生真实操作案例，开发了AI作文插图、小画家AI绘制端午等系列实践课程，让学生在技术融入教育的过程中提升智慧学习能力，未来将在群落内继续探索人工智能通识课的体系化建设。

韩琦老师依托群落校级课题，从心理游园会活动切入，确立了学科协同、德育落地、学生主体三位一体的发展模式，在群落内融合音乐、美术、体育、心理等多学科教师智慧，成功举办教师、学生、亲子三方联动的心理游园会，后续将围绕心理书签展等形式继续深化活动内涵，让更多学生在体验中获得艺术涵养与心灵成长。

　　优秀教研组：各展风采互学共进

随后进行的是优秀教研组评选，各教研组组长分别进行了汇报展示。

语文组刘严组长介绍，语文组通过示范课、研讨课、展示课等多种形式，让青年教师、骨干教师和名师同台亮相，营造浓厚的教研氛围。同时开展经典诵读、征文比赛等学生活动，在教学中不断反思，在反思中实现专业成长。

数学组汤颖组长表示，数学组以课程标准为引领，严格规范教研活动流程，组内集体备课、听评课常态化开展。他们着眼于教师专业发展，积极组织教师参加市区级教研培训。日常教学中，数学组立足课堂主阵地，推行精讲精练，优化作业设计，切实提升教学质量。

英语组程密林组长介绍，英语组中青年教师占比高，教研热情高涨，每周的读书分享和公开课展示实现了全员覆盖。他们落实“四定”日常教研——定时间、定地点、定主备人、定主题，确保每次活动有实效。同时，英语组坚持“走出去、请进来、动起来”的教研思路，与校外同行广泛交流，不断拓宽教学视野。

物理组鲍丙志组长谈到，物理组教师年龄结构合理，每位教师每学期至少开设一节公开课，做到全员覆盖。并且注重实验教学，引导学生动手操作，将物理知识融入生活实际，通过趣味实验、科技小制作等活动，极大激发了学生对物理学科的兴趣。

化学组武小花组长分享，化学组基于新课标重新研读教材，积极推进教学改革，秉持“以生为本”的课堂理念。集体备课中严格落实“一课三备”，并尝试与物理等学科跨融合，设计探究性作业，有效落实双减政策，实现减负增效。

历史组高瑷璟组长说，历史组教师队伍精干，在精品课打磨上精益求精，常态备课中集思广益，注重智慧教育手段的运用。他们积极与其他学校历史组交流，同时组织学生开展历史故事会、手抄报展览等活动，让历史学习生动起来。

生物地理组丁可组长介绍，生物地理组倡导向书本、专家、同伴和网络学习，并将所学应用于课堂、课题和学生活动中。教研过程中注重理论与实践结合，带领学生开展校园植物观察、地理模型制作等实践活动。同时，组内也清醒认识到教研的系统性和创新性有待加强，将继续探索改进。

体育组解正鹏组长表示，体育组始终坚持“健康第一”的指导思想，落实“3+1+1”课程模式。明确集体研讨、二次备课、课后反思环环相扣，并积极参加各级培训，在校园内营造了浓厚的体育氛围，打造了竞技体育特色品牌。

校长发言：从认识到创新的转变

副校长李加圣指出，科技教育是前沿的发展方向，学校要做到由认识到创新的改变。他表示，学校将提供场域场馆，鼓励各位老师提供发展新思路。同时强调，教师群落要落地于教学中的真问题，做真研究，鼓励有共同志趣和目标的教师团队共同发展。

本次分享与汇报，既有外出培训的前沿视野，也有扎根课堂的深耕细作，更有各教研组对教学改革的执着追求。群落里的每一个微创新课题都源于教学中的真问题，也指向学生成长的真需求。带着这些思考与经验，全体教师将继续在教研之路上且行且思，共同书写学校高质量发展的新篇章。

编辑：高林霞

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