劳动砺心智 实践促成长——合肥一六八玫瑰园学校南校2026年劳动技能大赛

2026年初夏，合肥一六八玫瑰园学校南校的校园里涌动着一股劳动的热潮。从一年级萌娃巧手叠雨衣，到六年级少年指尖包饺子，一场覆盖全校各年级的劳动技能大赛，历时一月有余，近日圆满落下帷幕。这场以“玫瑰·劳动之星”为主题的系列赛事，是学校全面落实《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》的生动实践，更是以“党建领航”赋能“五育并举”、践行“健康第一”教育理念的务实举措。

教育部明确提出“坚持五育并举，践行‘健康第一’教育理念”，要求“大中小学每学年设立劳动周”“鼓励开展中小学生劳动技能和劳动成果展示等活动”。这一政策为学校劳动教育指明了方向——劳动不仅是技能习得，更是身心健康发展的重要路径。

南校劳动技能大赛的策划与实施，正是对这一政策的精准回应。学校党支部高度重视，将劳动教育纳入“党建领航”工作体系，统筹教务处、政教处、年级组、后勤部门协同推进。活动坚持“面向人人”原则，从班级初赛的全员参与，到年级决赛的优中选优，确保每一位学生都能在劳动实践中得到锻炼。

本次技能大赛根据不同学段学生的身心发展特点，设计了梯度化的比赛项目，形成了“低年级奠基习惯、中年级锤炼技能、高年级涵养审美”的螺旋式劳动教育链条。

一年级以“叠雨衣”为主题，重在生活自理习惯的养成。五月中旬起，各班依托班队课开展教学，同步联动家庭鼓励居家练习，家校携手夯实基础。6月5日的决赛中，小选手们在2分钟内专注完成铺平、对折、整理边角，动作虽稚嫩却一丝不苟。这一过程不仅是劳动技能的习得，更在幼小的心灵中播下了“自己的事情自己做”的独立意识，是培养学生责任担当的起始一课。

二、三年级以“剥毛豆”“剥豌豆”为内容，侧重手部精细动作训练与团队协作精神的培育。两个年级将比赛设在“六一”儿童节当天，将劳动教育与节日欢庆有机融合，让孩子们在竞技中体会耕耘之乐，在协作中凝聚班级力量。这些看似简单的重复劳动，恰恰是磨砺耐心定力、培养专注品质的最佳载体。

四、五年级的“水果拼盘”与“冷盘制作”，则将劳动技能提升到审美创造层面。同学们在规范佩戴手套、严格保障食品安全的前提下，将黄瓜、番茄、水果等普通食材，通过切配、调味、摆盘，转化为色彩鲜艳、造型别致的艺术作品。从“动手做”到“用心创”，实现了劳动教育、美育与创新思维培养的深度融合。评委从创意构思、造型美观、劳动熟练度等维度打分，体现了对学生综合素养的全方位关注。

六年级的“包饺子大赛”，堪称劳动技能与文化传承的完美结合。食堂里，揉面、擀皮、包馅、捏褶，同学们分工协作，有条不紊。元宝状、花边形，形态各异的饺子在指尖诞生，传统饮食文化在劳动实践中得以传承。当亲手包的饺子热气腾腾端上桌，劳动的成就感与幸福感溢于言表——这不仅是技能展示，更是对“劳动创造美好生活”这一理念最真切的体悟。

纵观整个赛事，劳动教育的综合育人功能得到充分彰显。以劳树德——严格的评分规则、团队间的公平竞争，让学生在规则意识、诚信品格上受到熏陶；以劳增智——剥豆的技巧、调味的比例、摆盘的结构，无不蕴含知识与智慧；以劳强体——专注的动手过程锻炼了手眼协调，促进学生身心协同发展的要求；以劳育美——果蔬拼盘的艺术创作、饺子造型的审美追求，让美育在劳动中自然发生。

本次劳动技能大赛，是学校落实“党建领航 健康第一”办学理念、推进“五育并举”落地见效的一次成功检阅。它不仅展示了玫南学子扎实的劳动素养和昂扬的精神风貌，更彰显了学校在新时代劳动教育课程化、体系化、常态化建设上的积极探索。

未来，合肥一六八玫瑰园学校南校将持续深化“劳动习惯养成计划”，进一步完善“家校社”协同育人机制，拓展校内外劳动实践基地，让劳动教育真正成为学生全面发展的必修课。我们坚信，在党建引领下，在“健康第一”理念的护航下，每一位学生都能在劳动中收获本领、收获快乐、收获成长！（王娅）

编辑：高林霞

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