深耕课堂育素养 示范引领共提升——合肥市红星路小学教育集团语文骨干教师展示课活动顺利开展
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伴着初夏的蝉鸣初响，六月的红星校园里，一场关于课堂与成长的探索正悄然展开。为深耕语文课堂教学，落实核心素养培育，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，合肥市红星路小学教育集团于2025年6月3日至12日，在三校区同步启幕“新课堂・培素养”语文学科骨干教师展示课活动。26位骨干教师携精心打磨的课堂依次亮相，横跨低中高三个学段，覆盖新授、复习、习作、心理绘本等多元课型，为全校语文教师铺展了一幅鲜活立体的教学研思画卷。
无为路校区的展示现场，三节课循着学段梯度缓缓铺展。合肥市红星路小学副校长高晓娅携手一年级孩子走进《动物王国开大会》，用童趣的情境串联起通知要素的习得，让低年级识字与表达的融合自然无痕；郭媛媛老师带着五年级学生交流《我们都来讲笑话》，在轻松诙谐的氛围里梳理表达技巧，让口语交际真正“活”了起来；王媛媛老师则以《说明文阅读复习》为六年级学生搭建清晰的知识框架，在梳理方法中沉淀阅读能力。三堂课，从趣味表达到基础识字，再到系统复习，恰似一条缓缓流淌的河，映照着不同学段语文教学的独特风景。
北环阳光校区的录播教室里，十四节展示课次第登场，其中多组同课异构更是成为亮眼的风景。
低年级课堂满是童真意趣。佘媛媛老师的《文具的家》、姚晓彤老师的《小猴子下山》，循着一年级孩子的认知节奏，把生字词藏进故事与游戏里；叶美娟老师的《羿射九日》、孙巍老师的《蜘蛛开店》，则带着二年级学生在神话与童话中穿行，一边读故事，一边习得语言。
中年级的同题碰撞各具风采。《枣核》一课，吴伟玲与桂永芳两位老师分别从不同切口进入文本，一位侧重民间故事的情节梳理，一位聚焦人物形象的品读感悟，让同一篇课文生出两种课堂样貌。《巨人的花园》迎来三位教师同台研讨：谷媛媛、李成和邹芳三位老师带着各自班级的孩子走进王尔德的童话，有的从对比入手品悟主旨，有的以朗读为径触摸情感，有的聚焦童话的表达秘妙，相同的文本，不同的路径，却都抵达了语文素养的深处。
高年级课堂则向着表达与综合能力进阶。李妍与杨旭两位老师同授习作课《漫画的启示》，从漫画观察到生活联想，再到落笔成文，一步步引导学生把思考落进文字里；李晴老师的第五单元复习课、倪雪玲老师的“词句段运用”专项复习，则为中段向高段过渡搭建了扎实的阶梯，让复习不再是简单的重复，而是能力的重整与提升。
国际部校区的展示活动从六月初便早早启幕，课型丰富多样。石祥娜老师的 “转述句”语文园地专项课，把句式训练融入具体情境，让语用练习不再枯燥；赵坤明老师的《棉花姑娘》、刘珺珺老师的《青蛙卖泥塘》和江芸老师的《小毛虫》为低年级课堂注入了满满的童趣与生机。
童雨停老师与陆珧老师分别执教《漏》与《枣核》两篇民间故事，带着学生在起伏的情节里感受民间文学的趣味；蒋晓燕老师带来的绘本课《一园青菜成了精》，更是为语文课堂打开了一扇新的窗，童谣般的语言、鲜活的画面，让孩子们在阅读中感受“和而不同”的心灵力量；雷欢欢老师的《海的女儿》则引领学生走进安徒生的童话世界，在细腻的文字里触摸人物的内心。期末将至，李思斯老师携《杨氏之子》亮相，用精巧的设计带着五年级学生初识文言文的精炼与智慧，为本次展示课活动画上了隽永的句点。
初夏的这场教研盛会，是骨干教师教学风采的一次集中呈现，更是红星路小学语文教学团队深耕课堂的一个缩影。一路走来，红星的语文教育者们始终在课堂里打磨，在研讨中精进。未来，学校也将继续以课堂为根，以教研为翼，让每一节语文课都成为滋养学生成长的沃土，让语文教学在持续的探索与实践中，不断生长出新的模样。（曹玉贤）
编辑：高林霞
