素养导向优作业因材施教促达标——合肥市跃进小学英语教研组开展主题教研活动

摘要： 为深化课堂教学改革，探索 “双新” 背景下作业设计与分层教学的新路径，2026 年 6 月 8 日，合肥市跃进小学英语教研组召开了以 “素养导向优作业，因材施教促达标” 为主题的教学研讨会议。全体英语教师齐聚一堂，共同探讨新课标理念下作业优化与学困生帮扶的有效策略。

为深化课堂教学改革，探索 “双新” 背景下作业设计与分层教学的新路径，2026 年 6 月 8 日，合肥市跃进小学英语教研组召开了以 “素养导向优作业，因材施教促达标” 为主题的教学研讨会议。全体英语教师齐聚一堂，共同探讨新课标理念下作业优化与学困生帮扶的有效策略。

活动中，张琪老师解读了新课标下教学转型要求，针对英语作业形式单一、评价简单等问题，和老师们共同明确作业改革方向。她详细讲解分层作业设计，介绍 “三层四类” 作业模型，并结合单元课例进行实操展示。围绕学困生帮扶问题，老师们进行了热烈讨论，老师们结合典型案例分享辅导方法，提出可以借助同伴互助、与班主任协作凝聚教育合力。

会议最后，学校党支部书记、校长刘莉作总结发言。她肯定了本次教研活动的实用性与针对性，强调在 “双新” 背景下，教师需深入理解素养导向的教学理念，科学设计分层作业，让作业真正成为巩固学习、诊断学情、赋能素养的重要载体。同时，她提出教研组下学期教研工作可以侧重优秀作业案例交流、教材对比等务实内容，让教研扎根课堂。