合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：桥梁搭建记
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建构游戏是开启幼儿智慧的一把钥匙，那些大小不一、形状各异的材料，在孩子们的手中仿佛被赋予了魔力。近日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园中一班的孩子们，开启了一场关于“桥梁”的奇妙探索之旅。
缘起：一次关于“桥”的偶遇
在一次周末分享会上，孩子们热烈地讨论着出游途中的见闻，那些横跨河流的石桥、盘旋交错的高架桥，深深吸引了他们的目光。“为什么桥下面要有洞？”“桥是怎么架起来的？”带着满满的好奇，孩子们决定亲手搭建一座属于自己的桥。
探索：从平面设计到立体建构
为了支持幼儿的探索，教师引导孩子们通过观察图片，认识了桥墩、桥面、栏杆等结构，丰富了关于“桥”的表象经验。随后，孩子们拿起画笔，从平面设计到立体构思，勾勒出心中的桥梁蓝图。
初探：站不稳的“桥墩”
进入建构区，孩子们迫不及待地开始了首次尝试。然而，刚搭好的桥总是摇摇欲坠，需要用手扶着才能勉强站立。
“为什么积木横着放，桥就不会倒？”面对这一难题，教师敏锐地捕捉到幼儿的困惑，引导他们通过对比实验发现秘密：薄积木竖放时接触面小、重心不稳；而横放时受力面积增大，结构则更加稳固。 教师随即优化了建构区的环境创设，张贴搭建技巧示意图，帮助孩子们积累建构经验。
进阶：攻克“下坡”难题
掌握了“受力面积”的原理，孩子们迅速调整策略，将桥墩横放并叠加加高。紧接着，新的挑战接踵而至——如何搭建下坡？
由于单块积木长度有限，拼接处常出现高低差和缝隙。孩子们没有放弃，而是变得更加细心。他们认真检查坡面与桥面的齐平度，一块一块紧密贴合、对齐拼接，最终通过增加支撑和调整坡度，成功铺设了平整的引桥。
收获：不仅是搭建，更是成长
从最初的随意堆叠到主动思考，从关注外形到探索结构平衡，这场游戏见证了孩子们的华丽蜕变。他们不仅理解了受力与支撑的物理关系，更掌握了找平、对齐等建构技巧。当小汽车平稳驶过那座结构稳定、路面平整的“大桥”时，成功的喜悦洋溢在每个孩子的脸上。
作品终会拆除，积木终将归位，但那份不怕失败、主动探究的科学精神，已深深扎根在孩子们心中，成为伴随他们未来学习最宝贵的财富。中一班的桥梁探索仍在继续，让我们共同期待更多的惊喜与发现！
编辑：高林霞
