合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：幼小衔接从我做起

摘要： 时光有序，衔接有方。为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，持续深化幼小衔接教育实践，2026年5月，合肥市庐阳实验幼儿园教育集四里河畔园大班组紧扣幼儿成长规律，以科学衔接为抓手，聚焦身心、生活、社会、学习四大准备，系统开展系列幼小衔接主题活动，助力大班幼儿平稳过渡至小学阶段。

时光有序，衔接有方。为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，持续深化幼小衔接教育实践，2026年5月，合肥市庐阳实验幼儿园教育集四里河畔园大班组紧扣幼儿成长规律，以科学衔接为抓手，聚焦身心、生活、社会、学习四大准备，系统开展系列幼小衔接主题活动，助力大班幼儿平稳过渡至小学阶段。

身心准备篇：探秘小学活力成长

小学课堂初体验

为帮助大班幼儿顺利衔接小学生活，大班组特别开展小学老师进课堂活动，邀请小学数学老师带来趣味数学课。课堂上，老师带领幼儿通过摸一摸、印一印、分一分、找一找等生动有趣的操作活动，从立体积木中抽象出平面图形，在轻松愉快的游戏与闯关中直观认识图形特征，感受面与体的关系，感受数学与生活的紧密联系，在玩中学、做中悟，轻松开启幼小衔接数学启蒙之旅。

参观小学

为助力幼小衔接，教师带领大班幼儿走进四河小学，开展沉浸式参观体验活动。孩子们跟着小学生一同参与科技体验，近距离接触趣味科学小实验、创意科技展品，观察奇妙的科学现象，感受科技的乐趣与神奇。他们还认真欣赏了哥哥姐姐制作的科技小作品，通过亲眼看一看、亲手摸一摸、亲身坐一坐的方式，近距离感受小学的学习环境与校园生活，进一步激发了对小学生活的向往与期待。

幼儿依次参观了宽敞明亮的操场与整洁的一年级教室，大家兴奋地坐在哥哥姐姐的座椅上，亲身感受小学课堂的学习氛围，近距离观察教室环境与学习用品，在沉浸式体验中熟悉小学生活，满怀期待地迎接即将到来的成长新旅程。

此次小学参观与科技体验活动，让幼儿全方位、多角度认识小学、走进小学，进一步消除了对小学生活的陌生感与恐惧感，极大激发了幼儿向往小学、主动学习的美好期待，为顺利衔接小学奠定了良好的身心基础。

社会准备篇：感恩相伴闯关成长

为培养幼儿的感恩之心与良好社会交往能力，大班组开展了“感恩幼儿园”主题活动。幼儿用画笔勾勒在园的欢乐瞬间，将与老师、同伴的美好回忆定格在画纸上；拿起纸笔稚嫩表达，把对老师的感谢、对朋友的不舍悄悄藏进字里行间；一个温暖的拥抱、一句甜甜的感谢，都是幼儿最纯粹的心意。在温馨的氛围中，幼儿学会表达爱、珍惜情，为幼儿园生活留下温暖印记。

生活准备篇：自主服务安全护航

生活即教育，劳动促成长。为培养幼儿良好的劳动习惯与责任意识，老师组织开展功能室大扫除活动。幼儿化身勤劳的小卫士，分工协作、认真擦拭、仔细清扫，亲手将功能室打扫得干干净净。在动手实践中，幼儿掌握了基础劳动技能，体会劳动的快乐，增强服务集体的意识，为小学独立生活打下基础。

安全是成长的基石。为帮助幼儿建立安全意识、规避生活中的安全风险，加上开设了幼小衔接安全小讲堂。老师围绕上下学出行安全、小学校园活动安全等主题，通过情景讲解、趣味问答等形式，引导幼儿识别安全隐患，掌握交通规则与校园安全注意事项，在互动中提升自我保护意识与能力，为即将开启的小学生活筑牢安全防线。

学习准备篇：趣味启蒙乐学善思

为激发幼儿的学习兴趣，培养良好学习习惯，大班组开展趣味识汉字主题活动。活动中，教师以趣味游戏为载体，引导幼儿认识各类常见偏旁部首，了解偏旁代表的含义，探寻汉字之间的关联，轻松发现汉字构字小规律。幼儿们积极动脑思考、踊跃互动认读，在欢乐的氛围里感受汉字独有的魅力，不仅充分激发了自身的识字热情，也逐步养成了专注认真的学习状态，有效提升了前阅读与前书写能力，为顺利步入小学做好充足的学习准备。