优化作业提质效数智赋能促育人——包河区初中数学特色教研活动在合肥市第四十六中学南校区圆满举办

摘要： 为深化初中数学作业改革，落实“双减”提质要求，以人工智能与跨学科学习赋能课堂，5月28日下午，包河区初中数学“优化作业效能，提升育人质量”研讨月暨八年级教研活动在合肥市第四十六中学南校区顺利举行。本次活动由包河区教师发展中心主办、合肥市叶菊教育名师工作室承办，全区八年级数学教师、省市课题主持人、近三年入职数学教师、合肥市叶菊教育名师工作室成员和学员齐聚一堂，共研作业改革、共促教学提质。

为深化初中数学作业改革，落实“双减”提质要求，以人工智能与跨学科学习赋能课堂，5月28日下午，包河区初中数学“优化作业效能，提升育人质量”研讨月暨八年级教研活动在合肥市第四十六中学南校区顺利举行。本次活动由包河区教师发展中心主办、合肥市叶菊教育名师工作室承办，全区八年级数学教师、省市课题主持人、近三年入职数学教师、合肥市叶菊教育名师工作室成员和学员齐聚一堂，共研作业改革、共促教学提质。

课例展示：AI赋能跨学科实践课堂展风采

活动伊始，两节优质观摩课精彩呈现。科大附中戴鑫老师执教《四分位数》，紧扣新课标要求，将统计知识与生活情境深度融合，问题设计层层递进，引导学生自主探究、主动建构，有效培养数据分析素养。

四十六中南校区高欢老师带来综合与实践课《体质健康测试中的数据分析》。本节课作为安徽省教育信息技术研究课题“人工智能驱动的初中数学跨学科主题学习设计与实施研究”（立项号：AH2025036）阶段性成果展示课，以学生体质健康真实数据为载体，组织小组合作探究，实现数据收集、整理、分析、应用全流程实践，充分体现“做中学、用中学、创中学”理念，展现数学与体育、人工智能的深度融合。

精准评课：聚焦素养导向凸显数智特色

评课议课环节，与会教师围绕两节课的教学设计、教学方法、作业融入及核心素养落实等方面展开了热烈研讨，大家各抒己见，分享听课心得与教学思考，既肯定了两节课的亮点与创新之处，也提出了中肯的改进建议，研讨氛围浓厚，在思维碰撞中明晰教学改进方向。环节最后，合肥市名师工作室领衔人、教研处叶菊主任作专业点评。对戴鑫老师：课堂紧扣统计核心，逻辑清晰、学情把握精准，巧用AI技术化抽象为直观，有效突破难点，体现“以生为本”与技术赋能的有机统一。对高欢老师：从创作团队视角，聚焦“综合”、“实践”、“人工智能赋能”三个关键词展开点评。课堂立足综合育人，强化实践探究，借助AI技术实现数据处理、分析可视化与评价即时化，形成“任务驱动—AI支撑—实践探究—素养落地”的完整闭环，为课题成果推广提供优质范例。