合肥市红星路小学：呵护童心润泽心灵

摘要： 为进一步加强校园心理健康教育工作，培育学生积极健康的心理品质，营造温暖包容、阳光向上的校园氛围，近日，合肥市红星路小学三校区精心举办校园心理节系列主题活动。学校以趣味化、沉浸式的心理活动为载体，引导全体学生认识情绪、接纳自我、学会赞美，让心理健康教育走进日常、浸润童心。

为进一步加强校园心理健康教育工作，培育学生积极健康的心理品质，营造温暖包容、阳光向上的校园氛围，近日，合肥市红星路小学三校区精心举办校园心理节系列主题活动。学校以趣味化、沉浸式的心理活动为载体，引导全体学生认识情绪、接纳自我、学会赞美，让心理健康教育走进日常、浸润童心。

无为路校区积极开展“我的积极小书”“情绪脸谱”“心理漫画创作”等特色活动，通过创作积极小书记录生活美好、积蓄正向力量，通过绘制情绪脸谱认识不同情绪、学会合理表达与调节心态。心理展现场还设置了热门大型互动体验项目，在“夸夸镜”互动环节中，同学们勇敢直面自己，写下一句句真诚自信的夸奖，学会肯定自我、发现自身闪光点；在“留下笑脸”绘画活动中，大家用笔勾勒灿烂笑脸，定格童真笑容，释放内心压力，展现阳光开朗的精神面貌。在“你笑起来真好看”绘画区域，同学们执笔作画，勾勒一张张灿烂明媚的笑脸。孩子们在绘画过程中释放压力、愉悦身心，用笑脸诠释童真，用热爱拥抱生活，定格成长的美好瞬间。

北环阳光校区低年级开展“送你一朵小红花”暖心活动，学生在花瓣上书写暖心话语，互相传递善意与温暖，在互动中学会赞美他人、温暖身边同学。中年级开展“情绪自画像”活动，引导学生通过绘画的方式表达内心情绪，帮助学生认识多样情绪，学会觉察、接纳自身情绪变化，提升情绪感知能力。高年级打造心灵故事书屋，鼓励学生记录成长中的暖心经历与心灵感悟，分享美好成长故事，沉淀积极的心理力量。同时，全校开展“夸夸镜”主题活动，引导学生发现自身优点、看见自我闪光点，有效帮助学生建立自信心。

国际部校区四年级同学巧手创作可爱的情绪小脸蛋，直观认识、大胆表达自我情绪；五年级同学精心制作疗愈系手工作品，将作品创意加工为冰箱贴、胸花、挂饰等精美物件，并赠予全体教师，帮助老师们舒缓身心、释放压力；六年级同学用心创作《我的情绪小书》，以手绘和文字记录情绪故事、梳理内心感受，学会积极管理情绪。活动期间，师生共同参与暖心互动体验。老师与同学们认真填写夸夸卡，真诚发现彼此的闪光点，用心赞美身边的美好与进步。校园特别设置“夸夸镜”互动区域，鼓励大家看见自己、肯定自己、悦纳自己。同时，学校还组织开展心理漫画创作活动，同学们以画笔绘心声，用生动有趣的画面诠释情绪感悟与积极心理理念，在沉浸式体验中滋养阳光心态。