以研深耕促成长 蓄力启航启新程——长丰县阿奎利亚学校教育集团召开2026年县级课题结题汇报暨课题申报培训会

教以潜心，研以致远。为扎实推进学校教科研工作规范化、精细化发展，总结现有课题研究成果，破解课题申报难点困惑，提升教师教科研能力与课题研究质量，5月28日，长丰县阿奎利亚学校教育集团成功召开2026年县级课题结题汇报暨县级课题申报培训会。全校课题组成员、拟申报课题教师及长丰县张坤凤玉婷小学语文名师工作室骨干教师参与本次会议。会议由学校教科室副主任张坤主持。

会议伊始，张胜利校长发表开场致辞。他充分肯定了学校近年来教科研工作的扎实成效，高度认可全体课题教师立足课堂、潜心钻研的治学态度。他强调，课题研究始终坚守少而专、精而实、有价值的原则，拒绝泛化研究、无效研究，坚持以教学问题为导向、以课堂实践为根基，让科研扎根教学、服务教学、赋能教学，切实以精准化、专业化的课题研究助力教师成长、提质课堂教学、赋能学校发展。

结题汇报环节，2024年立项、2026年结题的两项县级课题依次完成成果汇报，全面展示了两年多来的扎实研究成果与实践成效。罗梅红老师围绕《小学语文主题阅读校本课程的开发与实践研究》展开详细汇报，从课题研究背景、研究目标、实施路径、课程开发、实践成果、反思展望等方面进行系统阐述。该课题立足小学语文阅读教学痛点，立足校本学情探索主题阅读教学新模式，构建适配学生发展的阅读课程体系，有效丰富了学校语文阅读教学资源，提升了学生阅读素养与语文核心素养。

随后，张艳老师就《小学数学跨学科“综合与实践”主题活动设计的实践研究》进行结题分享。汇报紧扣小学数学跨学科教学改革要求，详细介绍了课题在活动设计、课堂落地、资源整合、成效反馈等方面的具体做法。课题打破学科壁垒，将数学知识与生活实践、其他学科知识深度融合，设计多样化综合实践活动，有效解决了小学数学“综合与实践”板块教学形式单一、落地不足的问题，为学校数学跨学科教学提供了优质实践范例。

2025年立项的三项在研县级课题主持人依次进行阶段性成果汇报。陶春燕、田媛媛、樊芹华三位老师分别结合各自课题研究进度，详细汇报了课题前期开展的研究工作、取得的阶段性成果、研究过程中的收获与现存问题，同时清晰地规划了下一阶段的研究重点与推进计划。三项在研课题均紧密贴合中小学课堂教学实际，聚焦教学重难点，研究思路清晰、推进扎实有序，充分展现了我校教师深耕教研、务实笃行的科研风貌。

为助力青年教师精准做好2026年县级课题申报工作，破解科研入门难题，会议设置课题申报答疑指导环节。艾丽莎、吴英超、高立交、李璐四位拟申报课题的青年教师，结合自身教学与科研思考，积极提出选题方向、研究框架、申报书撰写、研究重难点确立等方面的困惑。

针对老师们提出的各类问题，学校教科室副主任张坤进行一对一、精细化的答疑解惑。他结合县级课题申报要求与学校科研实际，逐项梳理问题症结，从选题精准度把控、研究内容细化、研究方法选取、申报书规范撰写、创新点提炼等方面给出具体、可落地的优化建议，为青年教师理清了课题申报思路、规避了常见申报误区，有效降低了课题申报难度，极大提升了大家的申报信心与申报质量。

深耕教研沃土，聚力笃行致远。本次会议集结题总结、中期复盘、申报培训、答疑赋能于一体，既是对学校过往课题研究成果的梳理沉淀，更是对新学期教科研工作的精准部署。未来，长丰县阿奎利亚学校教育集团将持续秉持科研兴校、教研赋能的理念，持续深耕专业化、精准化、实效化的课题研究，引导全体教师以研促教、以研促学，让教育科研真正扎根课堂、落地生根、开花结果，持续推动学校教育教学高质量发展。（李璐/董国栋）

编辑：高林霞

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