安师大附属肥东实验学校：深耕课堂研新知 聚力教研共成长
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为夯实初中数学几何教学基础，提升教师课堂教学设计与实操能力，促进教研组教师专业交流成长，5月28日下午，安师大附属肥东实验学校数学教研组组织开展七年级下册《相交线》公开课教研活动。全体数学教师参与听课、评课研讨，以课促研、以研促教。
本次公开课由青年教师王新月执教。《相交线》是初中几何入门的核心内容，是学生从直观图形认知迈向几何逻辑推理的关键一课，也是后续学习垂线、平行线、几何证明等知识的重要基础。针对七年级学生刚接触几何、逻辑思维薄弱、识图能力不足的学情特点，王老师精心打磨教学设计，立足新课标要求，紧扣教材重难点，打造了一节逻辑清晰的几何起始课。
本节课聚焦对顶角、邻补角的定义和性质两大重难点，层层递进、循序渐进开展教学。在学生自主思考、合作交流后，归纳邻补角、对顶角的几何定义。同时，针对七年级几何入门易错点，王老师细致示范几何推理的书写格式，强调几何语言的规范性，手把手纠正学生的思维漏洞和书写问题，为后续几何证明学习筑牢基础。课堂练习设计精准分层、梯度清晰，贴合学情实际。
课后，数学教研组全体教师开展集中评课研讨活动。大家认为：本节课教学设计科学合理，导入新颖自然，重难点突出，逻辑脉络清晰，充分贴合七年级几何入门教学特点；课堂注重学生思维引导，重视几何素养落地，有效突破了相交线教学的常见难点。同时，结合课堂细节，提出针对性优化建议：可进一步增加生活化变式例题，强化学生图形迁移能力；适当增加课堂学生自主展示时间，进一步提升学生几何语言表达能力。（王福志）
编辑：高林霞
