探索科学奥秘点燃创新梦想——安徽省青少年科技活动中心科技教育均衡化活动走进来安县实验小学

摘要： 为深入推进科技教育均衡发展，激发青少年对科学的兴趣与热情，提升学生的动手实践能力和科学思维素养，5月27日，来安县胡玲科学名师工作室联合安徽省青少年科技活动中心，将来安县实验小学作为活动站点，为师生带来了一场别开生面的科技盛宴。

为深入推进科技教育均衡发展，激发青少年对科学的兴趣与热情，提升学生的动手实践能力和科学思维素养，5月27日，来安县胡玲科学名师工作室联合安徽省青少年科技活动中心，将来安县实验小学作为活动站点，为师生带来了一场别开生面的科技盛宴。

上午场：[未知探索]——在实验中领悟科学方法

上午，一场主题为“未知探索”的科学实验课在我校主校区录播教室拉开帷幕。课堂上，老师向同学们介绍了科学探究的重要方法——控制变量法。该方法能够将复杂问题拆解为多个简单问题，并通过逐一解决，最终实现复杂问题的突破。

课程从日常生活现象切入，通过精心设计的实验环节，引导学生提出假设、设计方案、控制变量、观察结果并得出结论。同学们化身“小小科学家”，在面对未知问题时积极思考、大胆尝试。互动过程中，原本抽象的科学方法变得直观可感，实验现场气氛热烈。

下午场：[动手创造]——液压机械爪点燃制作热情

下午，老师带领三年级学生通过经典的马德堡半球实验和帕斯卡裂桶实验，探索大气压强与液体压强的奥秘。在掌握基本原理后，同学们开始动手制作靠水驱动的液压机械爪，依次完成针筒、框架和爪片的拼装与调试。活动融观察与动手于一体，既锻炼了实践能力，又让学生切身感受到科学的趣味与实用价值。

从认识材料、理解液压传动原理，到逐步组装、反复调试，每位同学都全神贯注，力争让自己的机械爪能够灵活夹取物品。“成功了！”“我的机械爪能抓起水杯了！”当看到亲手制作的液压装置顺利运转，孩子们的脸上洋溢着成就与喜悦。通过亲自动手，同学们不仅加深了对帕斯卡定律等物理知识的理解，更真切体会到科学实践的乐趣。

科技均衡，教育同行

本次活动是安徽省青少年科技活动中心推动优质科技教育资源下沉、服务基层学校的重要举措。它不仅丰富了我校科技教育的形式与内容，也让每一位学生在亲身体验中感受到了科学的魅力与力量。