筑梦心成长指尖绘未来——合肥一六八玫瑰园学校东校开展“525·指纹树”活动

摘要： 为积极响应全国525心理健康节号召，进一步提升高年级学生的心理韧性与自我认知能力，营造积极向上的校园心理氛围，今天早上入校期间，我校五、六年级全体师生在晨曦中迎来了一场别开生面的“指纹树”心理健康节活动。

为积极响应全国525心理健康节号召，进一步提升高年级学生的心理韧性与自我认知能力，营造积极向上的校园心理氛围，今天早上入校期间，我校五、六年级全体师生在晨曦中迎来了一场别开生面的“指纹树”心理健康节活动。

清晨的阳光洒满校园，不同于往日的匆忙，五、六年级的同学们在踏入校门时，纷纷被矗立在正心楼大厅前的“成长树”展板所吸引。一场关于“自我”与“连接”的仪式悄然展开。

活动现场，同学们秩序井然地挑选自己喜爱的印泥颜色。他们神情专注，将小小的指腹轻轻按在印泥上，再小心翼翼地拓印在“指纹树”繁茂的枝丫上。一枚枚或深或浅、色彩斑斓的指纹，如同初春绽放的嫩芽与花朵，瞬间让光秃秃的树干变得生机勃勃。每一枚指纹都代表着一个独特的个体，当数百枚指纹汇聚在一起，便构成了这棵属于五六年级的、枝繁叶茂的“指纹树”。

此次“指纹树”活动寓意深远。手指连着心脏，指纹独一无二，象征着每位同学都是独特且有价值的存在；而共同完成一棵大树，则寓意着在成长的过渡期，年级与班级之间需要相互支持、紧密相连，让同学们在潜移默化中感受到“我与你同在”的集体温暖。

有同学在按下指纹后兴奋地说：“看着这棵大树在我们的指尖下慢慢长满叶子，感觉特别神奇。这让我觉得，我们每个人都是这个大家庭里不可缺少的一部分。”老师也会觉得在毕业前夕参与这样的活动，对孩子们来说是一次很好的情感锚定，让他们在忙于学业的同时，停下脚步感受集体的归属感。