赴数智之约启教研新程——合肥一六八玫瑰园学校组织参加第三届数智化教研融合发展大会

摘要： 为紧跟教育数字化转型步伐，探索 AI 赋能课堂、重构教研新生态的实践路径，5月18日，合肥一六八玫瑰园学校组织教师代表赴重庆参加“数智领航・青师笃行”第三届数智化教研融合发展大会。来自全国各地的教育专家、一线教师及行业代表共同探讨数智化转型背景下教育教学的创新路径。本次大会内容丰富、视角多元，为学校深入推进AI赋能课堂教学、探索数智化教研新形态带来了宝贵的经验与启示。

为紧跟教育数字化转型步伐，探索 AI 赋能课堂、重构教研新生态的实践路径，5月18日，合肥一六八玫瑰园学校组织教师代表赴重庆参加“数智领航・青师笃行”第三届数智化教研融合发展大会。来自全国各地的教育专家、一线教师及行业代表共同探讨数智化转型背景下教育教学的创新路径。本次大会内容丰富、视角多元，为学校深入推进AI赋能课堂教学、探索数智化教研新形态带来了宝贵的经验与启示。

大会期间，领导致辞高屋建瓴，为教育数字化转型指明方向；专家论道直击核心，为学校数智化教研提供理论支撑；实践展示鲜活生动，为学校课堂教学改革提供实践范本。来自全国各地的教育名家、一线教师围绕数智化教研转型、教师培养、课堂实践等主题，通过专家微讲堂、圆桌论坛、课例展示等多种形式，分享前沿研究成果与实战经验，破解数智化教研落地难题。

结合学校教研工作实际，收获颇丰、备受启发，合肥一六八玫瑰园学校凝练收获了三大核心成果：

强化理念引领筑牢数智教研基础

学校始终将数智化转型作为推动教育高质量发展的重要抓手，主动打破传统教学思维局限，以先进理念引领课堂变革。学校常态化组织专题教研分享会，引导全体教师树立“主动拥抱 AI、善用AI技术”的现代化育人观念，将数智化教学素养纳入教师成长重点培育方向，提升教师数智化教学与教研能力。为推进 AI 融合课堂筑牢思想根基。

搭建实践平台推动数智课堂落地

立足陶行知 “生活教育 + 小先生制”教育思想，紧扣人工智能时代教育发展新要求，周洪宇教授创新性提出“三师课堂”理念——由课堂教师、学生小先生、AI 智能技术三方协同，构建面向未来的新型育人体系。学校积极践行人工智能赋能教学，依托课堂行为分析系统，对教师教学行为、学生学习状态进行实时采集、智能分析、精准反馈。“AI 智能师” 作为重要支撑，有效帮助教师全面把握课堂互动、精准优化教学策略，为个性化辅导与学情诊断提供坚实数据支撑，让数字技术真正服务于课堂提质、育人增效。